[求助] 公式或重要的性質背過又忘

[MatsHummels (Hummels)]

我從事家教已經有大約6年了，
期間沒有真正教過成績前段或聰明資質好的學生，
也沒有其他科都很不錯就這科讀不起來的，
(雖然家長總是會跟我說這孩子很聰明只是不用功blahblah...)

我自己的教育理念還有學習歷程，
讓我主張所有的東西，能不背就不背，
儘量靠理解，
所以凡是有公式，
數學的我就從意義上去解釋和證明，
物理的我就從實例去加強說明，讓公式變得比較具體化，

但是總會有這樣的學生，
EX:搞不清楚三角形的內外重心分別是哪三條線的交點，
不但不知道三個心各別的意義，
甚至不知道什麼叫中線，什麼叫中垂線，
(同一個學生兩年來我大概說過5次，
這裡的一次是指幾次上課之內反覆訓練並確認已記住，
但幾周或幾個月後再遇到又弄錯，
每一次又都從頭教)

請問大家是否有這樣的經驗，
有什麼好方法可以改善這樣的問題?

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→ wayn2008:學生心理問題?
推 vvbird:有確定當時是真懂? 還是只是會寫題目?
推 vvbird:如果不是真懂, 經過幾週後, 會忘是合理的
推 danny03017:如果遇到這樣的學生，我會把他那特別弱的部分記起來。
→ MatsHummels:有確認，因為我幾乎是痛恨學生只會寫題目
推 alamabarry:內心重心外心突然問我我也不一反應的過來
→ alamabarry:通常都會畫個內接圓或外接圓才會知道是什麼線的交點
→ alamabarry:不過學生百百種 我遇過高中不會判斷奇偶數的
→ alamabarry:基本各位數加法還要靠手指數的
→ MatsHummels:我的從頭講就是從線的性質到作圖到心的意義都講一次喔
→ MatsHummels:並不是要學生像背單字一樣點對點的記憶，當然學生百百
→ MatsHummels:種，不過我想就是難免覺得挫折吧
推 combine0415:加油拉 學生百百款 這種學過會忘的就多點耐心再說一遍
→ combine0415: 順便磨一下自己講解能力