推 wayn2008:推個~每個科目大多都是差不多的 07/25 15:50
補充說明，不知道板上老師有沒有碰過這種學生或是學校老師這樣教：
V-ing 我一向要學生分得清楚：
e.g.
Playing basketball is fun. 為動名詞，我都解釋為「一件事情」，這邊是主詞。
He is so boring. 分詞變成的形容詞，「讓人覺得.......」
I am eating an apple. 現在分詞，但是事實上是真正有意義的動詞，
am是helping verb，只有來造這個現在進行的作用，但是不加上am做不出present
continous.
結果一個前學生說統統叫做V-ing就好，當我考她（我先教過幾次了哦）
過去進行式的句型：
be動詞過去式＋現在分詞，我都是要學生這樣背。
她說「為什麼現在分詞不是現在式，過去式怎麼能用現在分詞」。
無言。
解釋了半天她還是堅持要用V-ing代替所有的上面的三個種類。
但是我認為還是分清楚些好的多。
→ wayn2008:個人是不太喜歡講這麼多專有名詞...搞得懂就好了 07/25 16:03
→ wayn2008:那三個例子 我大概比較懂後面那段(前面實在有點麻煩@@ 07/25 16:03
→ wayn2008:不過老師還是要讓學生知道這些專有名詞 至於學生只要可以 07/25 16:05
→ wayn2008:分清楚這幾個的差異 我覺得就沒關係了 07/25 16:05
→ wayn2008:當然我以前當輔導老師也會教前半但比較強調後半@@ 07/25 16:06
→ wayn2008:不過也可能是因為英文不是我的最拿手的.所以意思通了就好 07/25 16:07
→ shemie:我沒有要學生一定要記起來，但是我認為這種還是至少要知道 07/25 16:27
→ shemie:這三個V-ing的不同，這樣答題才不會錯 07/25 16:28
→ wayn2008:喔喔~sorry!誤會了XDDD 不懂 那幹嘛請老師來教了XD 07/25 16:37
推 MatsHummels:同意您說的，我其實也很注重專有名詞，因為數理名詞會 07/25 18:14
→ MatsHummels:出現在題目中，不懂名詞不懂題目意思 07/25 18:15
推 MatsHummels:倒是也好奇S大遇到文中太有主見的學生，怎麼讓他就範? 07/25 18:18
嗯，就強硬的告訴他們說這在哪裡會用到，一定用到。
然後不時把高中課本拿來給他們看。
但是若是很不聽話、成績又差，碰到機會我就不教了。
※ 編輯: shemie (61.228.69.249), 07/25/2014 23:16:17
推 olioolio:數理科比較偷懶，可以拿考古題逼他就範XD 07/28 12:24