推 MatsHummels:感謝分享！其實我有這樣，不過想想也許做得不夠紮實 07/25 18:00
→ danny03017:我的教學方式跟你蠻像的，也是幾乎不背公式。但有些學 07/25 19:31
→ danny03017:生真的就算懂了他當下有辦法講解給我聽 但還是會忘記( 07/25 19:31
→ danny03017:我已經接受這件事情了)。所以只好 07/25 19:31
→ danny03017:我們辛苦點嘍。: ) 07/25 19:31
※ 引述《MatsHummels (Hummels)》之銘言：
: 我從事家教已經有大約6年了，
: 期間沒有真正教過成績前段或聰明資質好的學生，
: 也沒有其他科都很不錯就這科讀不起來的，
: (雖然家長總是會跟我說這孩子很聰明只是不用功blahblah...)
: 我自己的教育理念還有學習歷程，
: 讓我主張所有的東西，能不背就不背，
: 儘量靠理解，
: 所以凡是有公式，
: 數學的我就從意義上去解釋和證明，
: 物理的我就從實例去加強說明，讓公式變得比較具體化，
: 但是總會有這樣的學生，
: EX:搞不清楚三角形的內外重心分別是哪三條線的交點，
: 不但不知道三個心各別的意義，
: 甚至不知道什麼叫中線，什麼叫中垂線，
: (同一個學生兩年來我大概說過5次，
: 這裡的一次是指幾次上課之內反覆訓練並確認已記住，
: 但幾周或幾個月後再遇到又弄錯，
: 每一次又都從頭教)
: 請問大家是否有這樣的經驗，
: 有什麼好方法可以改善這樣的問題?
如果遇到這樣的學生，我會把他特別弱的地方記起來。(我每次上課都會紀錄學生狀況，跟特別弱的地方)然後也請他抄在筆記本上。每次下課前，都拿起來考他。ex.請跟我解釋什麼是中線?若他回答:忘了。我會再教他一次，然後再請他解釋一次，順便出個類似題目給他寫。然後之後上課我會不斷抽時間要他解釋給我聽，順便出個相關考題給他，直到他超熟練為止。我這樣還蠻有效果的，你可以參考看看。
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※ 編輯: danny03017 (101.11.73.128), 07/25/2014 16:32:14