[求助] 讀康橋小六的學生不需要我......

[conan520 (方珮)]

平日受惠於家教版很多，
這是我第一次發文，很希望能夠聽聽各位強者的建議。
字有點多,跟大家說聲抱歉QQ

先說背景。
學生：康橋小六，女
家長：台大工管系畢，專職會計好野人
原po：台大工科，女
家長請家教原因：半家教半陪讀性質，主要希望我加強數學
學生家教情形：一四、二三各一位老師，其中一位畢業了，所以我來頂替
時薪：1000/1.5h
原po家教經驗：有一個帶3年的女生，教過國中理化、地科、高一物理化學

這位妹妹我帶了一個月，但是越來越不知道該怎麼帶她了。

為什麼說學生不需要我呢？
家教前兩周，我很快發現
1. 這位妹妹非常聰明，國英數自都難不倒他,尤其英自
2. 學校作業很少，除了英文作業，數習兩頁，加上國習或生字,再來個成語造句the end
3. 妹妹很乖巧，會自己主動寫作業，不用盯，又愛看書，家裡擺滿中英文故事集
4. 因為沒作業可寫, 只好拿出他媽媽買的數學評量給他做湊時間

家教後兩周，我發現的更多。
1. 康橋一周有14堂英文課, 妹妹英文聽說讀寫應該都比我好了
2. 數學難度過低，她根本都會, 雖然難題要想一下,
但評量題大多制式且腦殘, 寫了只是練習同樣的題型, 十分無趣
3. 另一個有1年經驗的老師十分用心，除了他負責的社會複習跟改國文作文,
也會幫忙盯妹妹做評量，甚至訂定獎勵制度。不愧台大工管系XD
4. 問妹妹問題永遠只有三種回答：「有啊」、「沒有啊」、「喔。」
而乖巧順從的他，總是在等著準時催我走。

我覺得越來越不舒服。明明是乾淨的環境、
令人滿意的時薪和家教天數，工作又輕鬆
而且妹妹個性開朗笑點低，我們相處的氣氛很好，
根本完美無缺，我是鄉民都要噓你不做給我做。
讓我難過的是，我完成了陪伴他的義務，
卻不能給他他需要的、他想要的。

今天發生的這個狀況算是導火線：
我一如往常的檢查他寫好的作業，20分鐘結束，
接著準備拿評量給他寫，撐到1.5HR
但是他終於開始表達了自己的心聲：
「我不要寫，我都會了幹嘛寫？讓我看書。」
「家教完也可以看書啊！寫一下嘛。」
「不行，我等一下要洗澡，洗完澡就一定要睡覺。不睡爸媽會罵我。」
我無話可說。我為什麼要阻止他做他喜歡做、對他又有幫助的事，
而要逼他寫他早就會的那些數學題目？
然後我發現了昨天另一位老師幫他做的整理，難怪他今天會這樣。
沉默了25分鐘，最後我勉為其難的用2~3道無關的生活數學題結束這回合。

我超超超難過。我覺得她並不需要我,
但是家長卻不這麼認為，
我也可以感受到，
小孩已經放棄反抗愛他們、對他們充滿期望的爸媽。
我相信直接跟家長講的結果，
只會讓我失去這個工作，
並歡迎下一位家教，做這一樣的事情，
我真的好想留下來，為妹妹做點什麼。
但是我不了解有錢人家，不了解康橋，不了解小學生，
不知道怎麼面對幾乎沒問題的聰明學生，
沒有任何一個相同生命經驗的我，真的好無力好沮喪。
我該怎麼做？

我想到的方法有：
1. 繼續這樣下去，陪讀的工作或許僅只於此(真的嗎?)
2. 雖然妹妹不喜歡也不一定需要，找些趣味數學題，激發他的興趣(有必要嗎?)
3. 硬是找些小學數學奧林匹亞什麼的給她做折磨她(美國學校數學偏易，何必如此?)
4. 乾脆找個跟數學有關的中英文小說，先修趣味兩相宜(...她會看嗎XD)
5. 辭職。或許是我沒有能力。(我不想放棄啊。)

先謝謝願意回答的各位了><

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推 angelaamor: 別的家教老師也是依照學生程度幫她補充新的考題，妳也
→ angelaamor: 可以試試看呀？學校評量本來就比較簡單，所以你需要再
→ angelaamor: 自己製作講義以及考題 難度調整到會激發出她興趣的
推 lariat: 先教國中的東西啊  你有太多知識可以給他了
→ lariat: 如果是我  在顧及好現在課業的前提下  何不盡情揮灑呢
推 DKer: 教她國中程度的課程試試看，如果她沒有興趣的話再跟父母談談
→ DKer: 她願意主動看書實在是太難得了，都是看書，也不是非得看課本
→ banach: 如果學校成績已經穩定，可以試著超前進度上
推 KDDKDD: 試試一些課外雜誌如何
→ banach: 試著去了解那三樣你不了解的，應該會找到很多事情可以做。
→ conan520: 謝謝各位大大用心的回答!!看來國中進階教材跟補充講義是
→ conan520: 比較理想的方式。
推 star1candy: 推樓上各樓 如果學校進度跟成績都已穩定 真的可以帶
→ star1candy: 其他課程 現階段他覺得現在他學得簡單所以不想做評量
→ star1candy: 那些對他來說都早已會且基礎的東西 你可以自己出些變
→ star1candy: 化題 或是就往後帶課程 或許妹妹會有興趣只是你不知道
→ star1candy: 嘗試去做做看吧 要不然一段時間妹妹可能會發現你好像
→ star1candy: 真的只是"陪他"讀書而已 陪讀跟家教定義不同但往往我
→ star1candy: 們可能都做到家教的程度 我是無法只是"陪"讀 而不教><
推 tyler1111: 試著將教材加深加廣或超前？
推 mimi4806225: 要不要考慮進度超前呢?我也有類似案子,對象私小四年,
→ mimi4806225: 也很聰明,所以我將進度超前教到現在是國一課程部分了
推 Redsofa: 可以帶她接觸一些較活的數學(題目、觀點、故事)
→ Redsofa: (只停在算題目,有點可惜)
推 edison1983: 2 3 4把英文融入生活中，英文像太平洋學不完
→ edison1983: 丟個國中英文或高中英文激發她的興趣
→ conan520: 再謝謝樓上各樓!我自己沒有上網找題目的經驗,
→ conan520: 日後應該會爬美國學校文章去尋找教材!另外想
→ conan520: 順便問大家,所謂的趣味/生活數學,也是從書籍下手嗎?
→ banach: 早上出門時還想到另一個，就是可試探是否送國外念書
→ banach: 這也是可行的備課方向之一。
推 vod800403: 如果想走趣味數學的方向，可從書籍下手，現在市面上就
→ vod800403: 有不少與數學魔術或摺紙數學相關的書籍，你可以從中挑
→ vod800403: 選符合她程度的，另外，網路上也有不少資源，我推薦：
→ vod800403: 非想非非想 http://www.math.ntnu.edu.tw/museum/
→ vod800403: 昌爸工作坊 http://www.mathland.idv.tw/
→ vod800403: p.s. 我前陣子為小六升國一的孩子做過"鑲嵌"、"摺紙"等
→ vod800403: 課程，這兩個課程都滿能引起孩子的興趣
推 kinway: 我覺得妳要旁敲側擊看看孩子未來的路怎麼打算，是在國內唸
→ kinway: 還是出國，如果不在國內唸，我覺得這種制式題目的訓練可以
→ kinway: 不用，跟她玩玩動態的數學比賽，可以拿課本題目來延伸
→ kinway: 比如看誰回答的比較快？或互相出題目互考，不用太制式的
→ conan520: 謝謝V大的連結跟K大的建議！會好好"旁敲側擊的"XD
→ conan520: 台美注重的訓練差很多, 準備方向真的很不同@@
推 deepspirit: 我想問，半家教半陪讀一定要教東西嗎？
→ deepspirit: 她已經表示想要看書，而且也講了不看書等等會有的後果
→ deepspirit: 為什麼不就讓她看書......
→ deepspirit: 以我的觀點，找其他教材來填滿這1.5hr，她的心裡還是
→ deepspirit: 會想著"我想要看書"，那這有給到她實際想要的嗎？
推 deepspirit: 我的學生是美國學校的，上課性質跟你很類似，很常遇到
→ deepspirit: 這種狀況，而我都是放給她做她想要做的
→ deepspirit: 當然要採取這種方式前，必須要得到家長的認可
推 deepspirit: 畢竟不是每個家長都能接受付錢給老師坐在旁邊而已...