[求助] 小學閱讀測驗的訓練

[xiaoyingyu (xiaoyingyu)]

想請問該如何加強小學生的閱測能力呢?

我的學生是小五生 私立雙語小學

平常有自己閱讀英文讀物的習慣 會自己去學校圖書館借故事書看

大概是故事性較為豐富的圖畫書 可能20~30頁左右 每頁大概4~5行


之前上課一直都是使用oxford系列的讀物

故事很有趣 問問題他也都能回答得出來 整個故事情節都能夠掌握

無論閱讀理解問題怎麼問他都能夠答得出來

但是這次學校考試閱測卻錯很多

學校考試的閱讀測驗通常都是短篇 大概300~700字長度都有

內容比較偏non-fiction 編排也和平時用的閱讀差別滿大的

這讓我有點緊張 因為一起練習閱讀這麼久 好像實際上幫到他的並不多

只是讓他對閱讀的興趣增加也會喜歡借書來看

但理解能力好像沒有太大的進展?


我這幾次上課發現他只能知道整篇大概在講什麼

但是問細節卻是都不知道 只能憑藉自己的猜測

(比如說有一篇短文在講朋友起衝突
他可以知道故事主角間有衝突 還有是誰引起衝突的
但是問他是什麼讓他們吵架就不知道了
必須在文章中指出關鍵句子給他看 他才能回答)

或者是想像力過於豐富 會以自己的理解和邏輯合理化自己選擇的錯誤的選項


想請問各位老師都是如何幫小學生訓練閱測能力的呢?

因為我的經驗實在不是很豐富 希望能汲取版上各位的建議改善我的教學

目前只能想到 請他每段都告訴我該段在說什麼(現在的瓶頸是一問細的就不知道了)

並且在讀的時候把他認為的重點畫下來

請他告訴我為什麼選擇那幾個字或句子為該段重點


我在想是不是因為長篇且故事性豐富的讀物和non-fiction學校考試的閱讀內容不同

所以他會變成習慣掌握大架構就能回答問題 但細節卻一問三不知 或做錯誤的推測

但是給小學生的non-fiction好像內容都比較乏味一些 也會有比較多他不會的單字

(也想順便請問遇到沒看過的單字 比較好的引導方式是如何的呢?
 因為我的學生可以判斷的出單字是偏向正面或負面義 但是請他推測意思就不行了)

也想同時請教是否有適合的讀物能夠幫忙訓練呢?

我目前覺得Diary of a wimpy kid系列滿有趣的

但不曉得這是不是適合幫忙訓練我的學生不足之處呢?


非常感謝讀完這麼長的問題> <
因為我的經驗不足 雖然一直都自認為有用心教學備課
但似乎方法不是那麼的正確 很希望趕快改正讓學生進步
麻煩大家了 謝謝!!

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※ 編輯: xiaoyingyu (36.227.172.146), 11/08/2014 20:28:42
推 brickhead: 我在挑選non-fiction reader時會根據學生的喜好，比如
→ brickhead: 說有個學生喜歡大自然，我就選了一本有關的，他就會讀
→ brickhead: 得很開心，應該不會乏味…
推 shemie: 例如Scholastic Popcorn ELT Reader，裡面有類似的問題
→ shemie: 不過怕太簡單就是了
推 brickhead: Oxford bookworm系列，學生讀起來都蠻喜歡的，我自己也
→ brickhead: 喜歡，邊教邊覺得獲得知識
→ lavenderbeth: 推薦bookworm,書的質感不錯,或者MacMillan的讀本也
→ lavenderbeth: 很好.
→ lavenderbeth: 要不然National Geographic Kids也可以