推 KDDKDD: 沒有耐心 老師很無奈呀!! 11/30 00:38
推 kuohungting: 如果你的學生是一群熱愛數學而且未來是想在數學這方 11/30 01:30
→ kuohungting: 面做研究的話,我贊同你的想法,但是迫於考試制度, 11/30 01:30
→ kuohungting: 無論學生對數學有沒有興趣,有些學生喜歡的科系,儘 11/30 01:30
→ kuohungting: 管與數學無太大的關係,就是需要跨過數學這科考試的 11/30 01:30
→ kuohungting: 門檻,所有我覺得這時候對於數學更深入的思考只是一 11/30 01:30
→ kuohungting: 個幫助他拿高分的工具罷了,甚至有時候只需要給些技 11/30 01:30
→ kuohungting: 巧得分就好!因材施教吧。至於「數學」教育是不是很 11/30 01:30
→ kuohungting: 失敗,我認為「XX」把其他科目放到引號裡面應該都成 11/30 01:30
→ kuohungting: 立吧! 11/30 01:30
推 earringme: 只能說每個人喜歡的&想要的不一樣 11/30 11:12
→ earringme: 我可以做數學一整天 我老公可以打電動一整天 11/30 11:13
→ earringme: 他覺得我無聊 我覺得他更無聊XD 找到相處的平衡點就好 11/30 11:13
→ earringme: 教學生也是 找到平衡點就好 不要太勉強沒興趣的學生 11/30 11:14
→ earringme: 只會把自己弄得更糟而已 11/30 11:14
推 nonoabc: 同意 教他速解他遇到類似題目又不會 帶他思考他又覺得 11/30 12:15
→ nonoabc: 浪費時間@@ 11/30 12:15
推 kklibra: 真的,學生只要聽到"技巧"就眼睛發亮,以為所有題目都有 11/30 12:41
→ kklibra: 固定解法 11/30 12:41
→ kklibra: 我講解一次後,學生卻只問我"那以後這種題目只要這樣這 11/30 12:41
→ kklibra: 樣解就行囉?" 11/30 12:41
→ kklibra: 遇到應用題要他思考時,就整個當掉,好像沒有人跟他說怎 11/30 12:41
→ kklibra: 麼解就什麼也不會了 11/30 12:41
推 IvanL: 思考及速解兩方要求平衡,新觀念我一定會先說整體觀念,若 11/30 21:59
→ IvanL: 有學生不想聽,我會請他離開不要來上課,等到學生聽完觀念 11/30 22:00
→ IvanL: 後再把速解提出,這樣至少可以顧到兩種類型學生~為了考試 11/30 22:00
→ IvanL: 我還是會要求學生背速解,但我在講解時一定會把整體觀念 11/30 22:00
→ IvanL: 提出~~~帶著學生做整體思考~~~但還是要跟學生說,思考到最 11/30 22:01
→ IvanL: 後,請把結果(速解)拿出來用,因為你是在臺灣~~~不是在美國 11/30 22:01
→ IvanL: 剩下的就是看老師跟學生如何取到平衡點。 11/30 22:02
推 yandin: 我都直接說不要依賴速解 除非你背得起來那些前提xd 12/01 02:00
→ banach: 學生都想找解題老師,學習態度也是寫過就好根本不思考 12/01 11:44
→ banach: 題目拿來就要老師解,學生寫過只是安慰自我而已 12/01 11:46
推 sisistar: 要訓練學生思考,當他們發現熟悉基本的觀念可以解大部 12/01 13:23
→ sisistar: 分的題目,其實學生還滿樂於思考的,我很多學生也知道速 12/01 13:23
→ sisistar: 解法常常忘記。有時他們喜歡速解法,是因為他們沒有理 12/01 13:23
→ sisistar: 解基本觀念,所以也無從思考起。 12/01 13:23