Re: [問題] 請問自編教材在他校授課如何順利處置

[oddyssey (iuygiuti)]

※ 引述《CassSunstein (Pm)》之銘言：
: 我在某外校兼授某課。
: 在該校無助理，該校經費短缺亦無校內印製可言。
: 該科目坊間無教科書，亦不宜隨便用近似領域的書充數去使用。
: 所以我自編講義，例如有200張A4紙大小的底稿。
: 我那些手稿也難以掃描成圖片檔上傳然後被下載列印。
: 先前我在另一校授課時，因為是「整班」一起上的必修課，所以就交給學藝股長
: 做後續處置。
: 但這次換跑道到現在的學校，課程被安排為全校各年級自由選修，所以選課名單上
: 來自各系、各年級，五湖四海的人馬，很難有個公信的統籌者。
: 如果任選一個人請他拿去影印行印。這樣的模式在我目前的授課班級，會因為
: 「連誰想印」都不清楚--就算先讓願意出錢印的人簽名，但一來簽了名的人也可能
: 事後反悔（這是我親眼見過的例子，最後是影印店老闆「認賠」）。
: 我不希望影印行老闆為難以及服務的同學為難；但我本身也沒時間耗在這檔事上
: （本人並無助理可使喚，一切親力親為，總不能一手攬下連記帳都要做）。
: 因此請教一下該怎麼在這種「混合成員」的班級，讓眾人手上有我的講義。
: （至少讓想要的人，付錢給影印行老闆或是看怎麼樣而拿得到講義）

坦白說 課堂的管理 是需要一點經驗的 如何創造誘因讓學生比較積極地參與課堂

這是老師的重要責任 這也是區分老師教學能力的好壞的重要指標之一

關於原po 的問題 若我是你 我會讓學生知道考試或作報告需要用到的素材來自那些東西

事關學生自身權益 要不要印隨便她們 反正你有盡到告知的義務

請記住 老師僅有指定教材的義務 沒有替學生準備教材的義務

要訂書或印講義是她們自己的事情 你只需要善盡告知或是在公開平台分享這些教材即可

記住 我們是老師 不是保姆 學生連這種最基本的相關自身權益的事都要旁人一再提醒

那就好好當他一次 給她留下印象 讓她知道這麼作對自己的事不盡力會付出什麼代價

我也知道靈界學校這種鳥事真的很多有很多委屈 可是真的要說 當老師有基本的尊嚴

有些底線無論如何都要緊守 即便靈界學校那些鳥事都在間接踐踏老師的尊嚴

雖然靈界學校那些種種不斷地在破壞學術體制的價值 但希望有志之士同道中人都能堅持

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→ chong: 前2句和最後2句，感覺有點不平衡。教學能力好壞vs堅持！
→ oddyssey: 我想說的堅持是 某些不合理對待(服務)學生的方式一定不
→ oddyssey: 能做 就算學校要你昧著良心去做 飯碗固然重要 但就因為
→ oddyssey: 這種心態才會造成今天每況愈下的慘境 深深體會為了工作
→ oddyssey: 飯碗 必須出賣自己的基本尊嚴 作這麼委屈不如不要幹了
→ oddyssey: 當你繼續這樣苟延殘喘時 這種身教會帶給學生 一代傳一代
→ oddyssey: 想想這影響有多大 難怪我國的年輕人整體越來越奴 不敢追
→ oddyssey: 夢 不敢做自己 哀...
→ saltlake: 簡單講 職場就是持續打太極拳的過程 自己不堅持 對方
→ saltlake: 就推過來 這個對方可以是學生可以是同事可以是老闆
→ saltlake: 自己不堅持 學生就讓你當保母甚至奴僕 同事就把自己的
→ saltlake: 職務或雜事推給你做 老闆就把你操到死不給加班費
→ saltlake: 不給福利不給加薪 站穩自己立場不代表讓你簡單粗暴在
→ saltlake: 職場大吼大嚷 溝通方式很多種 涉及厲害就是會有摩擦
→ saltlake: 甚至碰撞 但不管如何 自己的權益自己不想出辦法去溝通
→ saltlake: 以爭取或維護 那就是逐步喪失成為他人奴工
推 honigwasser: 推老師不是保姆!!!!