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不要瞧不起自己的學生，特別是在職專班
2018-02-27 13:30
施正鋒
有關於學術論文的共同掛名，最容易出現爭議的是同僚之間，尤其是資深教授與年輕教
授的貢獻如何歸屬。事實上，不會浮上枱面的是指導教授與研究生的論文掛名，由於師
生之間的權力不對等關係，基本上是由老師決定要給學生多少功勞，齟齬難免。慷慨的
教授會讓學生掛名、甚至於第一名作者，當然是希望青出於藍、與有榮焉；凍酸的老師
覺得一切都是自己的豐功偉業，學生只是聽命行事、頂多只有苦勞，在論文首頁的註腳
感謝已經不錯了，只能啞巴吃黃連。
其實，不管碩士、還是博士生，不論一般生、還是在職專班，研究所的訓練就是獨立從
事研究的能力。大體而言，碩士班的用意是要考察學生是否可以走學術研究路線，如果
是可造之材，當然要鼓勵好好寫論文，然後再進一步推薦念博士班；介紹信的好壞決定
是否會有獎學金，一般美國人不會頭腦壞掉、自費念博士的。相對地，如果只是泛泛之
輩、沒有自己的想法，老師通常會叫學生隨便寫個短論（essay）、趕緊畢業超生，沒
有必要浪費金錢跟青春，不然換學校念好了。
在台灣，不少人囿於科舉的窠臼，相信博士就是狀元，士而優則學，如果記憶不好、不
會考國家考試，起碼也要弄個研究所學位；早期，如果被層峰青睞，博士學位甚至於可
以轉換為甲等特考，留學考試是出人頭地的終南捷徑。當然，也有人因為不想太早進入
職場，反正大家都在念研究所，拿不拿學位是一回事；對男生而言，至少也可以當作服
兵役的緩衝期，老師如果老是催促學生趕快畢業，反而會被視為搞不清狀況而遭白眼。
近年來，政府鼓勵公務人員進修，只要主管同意，可以下班時間去念研究所，碰到好心
的老闆，還可以請假。由於退休年金決定於最高的學歷，只要好好修課、以及中規中矩
寫論文，就投資報酬率而言，其實是划得來的，更不用說升遷的機會。當然，由於大學
的招生日漸困窘，特別是五花八門的研究所多如牛毛，老師儼然就是學店的仲介，四處
招生、疲於奔命，各種在職專班因應而生，學生的來源相當多元，難免良莠不齊，端賴
指導教授的良心把關。
有些學生的目標是取得研究所證書，甚至於一開頭就認定是前來買學位的，心存僥倖、
銀貨兩訖，當然不會把論文放在心上；如果是頂頭上司來唸書，底下有人陪公子讀書，
筆記有人作、報告有人捉刀，論文是如何產生的可想而知。問題出在指導教授的心態，
上焉者自我珍惜羽毛，多少還會顧及研究水準；中焉者視為培養社會關係，睜一隻眼、
閉一隻眼，論文起碼也要拿得出去；下焉者把學位當作一門好生意，產官學沆瀣一氣，
學位有一定的價碼，誰來操刀不是重點。
儘管如此，還是有相當多的老師跟學生照規矩而來，論文寫作一板一眼。事實上，如果
學生沒有任何貢獻，論文有何意義？指導教授豈不自打嘴巴？相對地，即使是在職研究
生，實務上往往比老師豐富，聞道有先後、術業有專攻，彼此教學相長，老師可以提供
理論、及架構，分工合作，不能把學生當作一無是處，尤其是碩專班。在美國，研究所
鼓勵學生跟老師討論未來在論文發表的掛名，先小人後君子，以免事後節外生枝。
http://www.peoplenews.tw/news/c2b77c5b-c6e0-4743-8a59-33ba9fa75544
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