推 mark0204: 03/12 18:34
推 GameTheory9: 最後一句,能講更詳細一點嗎? 03/12 21:17
推 dbspvj: g大您是中央曾教授?! 03/12 23:24
推 limingche: 大師,看來要另眼相待您的文章了 03/12 23:47
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教學, 研究, 行政 是目前區分大學教師的工作項目.
教學與研究都需要有設備, 道具. 教學被稱為擇天下英才而育之不亦樂乎?
研究免不了要有團隊, 給研究生工作津貼是目前科計部支持研究計劃的辦法.
分工合作是師生被稱為老闆部屬的原因.
一個團隊的能力被整個經費所制約. 老闆設事分工, 是想要以協同合力達成
工作目標. 這是假設多個人可多幫些忙, 多一個好的道具亦然. 但涉及創新
發明的研究工作, 並非以人的意志靠計劃分工就可達成.
一個學生團隊聚在一起, 在同一個工作計劃目標下, 有些先進的能人總是會
被其他人委以較重的份量. 這是傳統說的能者多勞. 這是自然形成的 leader.
當然, 在由聰明人組成的團隊裡總有些人會不勞而獲企圖坐享其成, 這些人
也是精英, 也是有謀略, 也能善用老闆的威勢嚇令群眾. 換言之, 這也是一
種人才.
人才要適得其所, 整個社會團隊就能蒙受其利, 就能繁榮昌盛. 做為人師就
是要識拔對眾人有利的人才.
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服預官役快退伍前, 系主任的助教來營面會, 希望退伍後回去接替他的助教
工作. 因當兵前已考上研究所就想是否可再回去唸書? 建議是退伍後即刻回
校報到. 等到開學報到, 因為先當兵未立即就讀所以公費就被取消了. 當年
想領研究生獎學金者變多, 成績較好的有幾位, 因大學成績最佳就被告到學
校兼助教又企圖領獎學金. 自讀書以來, 因為家做工營商無法取得清寒證明
雖極缺錢繳不起學費但也一直無法申請獎學金. 只因同樣考上先當兵的還有
另位同學, 因姓名音近, 且其成績也很好. 就被先下手告狀了.
當時助教升等要四年, 先當一年助教才能申請進修, 進修限三年才能畢業.
系主任應該心中有數, 不然不會要求七月就報到任職. 他當時立即拿取電話
直接找去教育部當部長的成大校長羅雲平. 教育部前後來文兩次, 一次是研
一時, 謂可以進修但畢業年限三年. 很遺憾, 系主任希望我跟他學熱傳流力
, 但當時為了工作出路, 我還是去唸電機研究所.
研二修完課程寫完論文, 近暑假時, 一位國外回來部聘教通信原理的客座教
授發現我尚在學校, 告以無法領畢業證書原委. 他回國前就在教育部發言要
求教育部改善.
讀博班時, 教育部通令是修業年限六年. 因指導教授出國進修一年就隨之延
後. 結果是六月底時, 指導教授要求我將論文及公文直接坐飛機送部. 後來
才知有另位他所博班生也兼講師已達六年, 教務處的高人出策將我的公文壓
到年限, 再等教育部國家博士論文口試就超過六年. 教務處希望用我的兼任
教書需延長修業年限為理由以爭取畢業年限.
第二次收到的公文是研究生在學時可兼任其他工作, 修業年限由研究所所長
決定.
開始讀博班時, 研究所的黃本源教授只搶到國科會補助的 HP-2100 CPU, 連
其他周邊都沒有. 孔令洋教授來的時候增購了一台 teletype 打字機兼紙帶
機. 他提的題目是要將之改裝成高階語言機器(或者說是高功能計算器). 他
的研究生不知從何著手, 就請求在電算中心教電腦程式的學長教他們組語.
最後, 這些修了組語課的研究生就乾脆請孔老師派我做此題目做為修他邏輯
電路課的習題.
第一次, 我用FORTRAN(三盒卡片)寫了個類似FORTRAN/BASIC的高階語言解譯
器. 孔老師不接受! 第二次我改用 IBM 1130 的組語又重寫一次, 孔老師還
是不給分數. 因為用電算中心的電腦系統我可以請打卡員幫打卡片.
最後一次, 指導教授問我是怎麼一回事? 總要解決. 我就跟孔教授說可以用
HP-2100 的組語再改寫一套, 但只能用BCD的十進位表示數值(因為沒有數學
函數庫可用). 而且最後的更正我會將更正處的機器碼寫在紙上連同最後的機
器碼紙帶交給他. 他說他希望看到我能用雙手打鍵盤. 很遺憾, 雙手十指打
字沒有達到他的要求. 最後是那份紙帶及報表, 只有三個位置的機器碼要改
正.
我修孔教授的課, 第一次習題是邏輯閘的output接在一起會怎樣? 這道題因
我當過助教有管理的實驗室, 做過詳細的測試也找出電路圖分析過. 交題時
我把結果列表呈上並附上電路分析. 結果, 他認為我沒聽他話做實驗電路給
他看, 所以很不滿意. 第二次習題就是那個高階語言機器. 就因如此, 我不
找他當我指導教授.
我的指導教授是研究所所長, 他的專長不是電腦, 但他是台灣最早的三位國
家博士. 校內口試時, 開完場他就走出去了, 還說隨時都可以問, 隨時都可
以打斷. 內容有五大章, 考了近五個鐘頭. 倒是教育部那場, 口委是台大電
機教授只是詢問IBM大型主機的事.
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在這個版, 抱怨坑人的指導教授最多. 把老師們罵得狗血淋頭!
細想起來, 好像老闆都有這些毛病. 但實況上都算不了是害人的壞份子.
反而, 所有教過我的老師, 甚至常請教的同事都讓我懷念, 都是這些教師的
提拔, 才能讓我有機會也成為教師.
※ 編輯: ggg12345 (61.228.138.248), 03/13/2019 12:19:40
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