Re: [討論] 英文授課對國家實力真的有幫助嗎？

[kerororo (keroro)]

想到要用全英文授課，
就覺得頭皮發麻到不行

相信教課的老師都知道
上課不會只是講授專業知識
會穿插一些趣事感想、神來一筆
而往往學生多年後記得的，可能就是這些

有興趣可以去看看清大物理系林秀豪老師的授課
(http://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?page=course&cid=96)
兼具知識性，且穿插許多趣事感想神來一筆
讓課堂可以吸收知識，又可以有人生想法
也多了許多課堂互動

可以想看看，如果用全英文授課
老師可以揮灑的空間就會十分侷限
可能只能夠講授專業知識，滿滿的專業知識(枯燥...)
難以講出趣事感想神來一筆(提神!)

因為英文的侷限
可能老師無法揮灑
也可能學生聽不懂這些有趣的神來一筆
然後也無法互動
整個課堂可以想像，就是一個字

「悶」

我覺得目前挺好的
可以自由選擇是否要全英文授課
這種事情不能強迫的







※ 引述《Jate (桔子)》之銘言：
: 相信現在各大專院校都積極的在推動英文授課
: 但小弟上課上到現在，發現全英授課狀態下，台灣學生的吸收程度實在不是很好
: 反倒是外籍生的吸收還不錯
: 這就讓我覺得，政府說要國際化，所以教育部就推動全英授課
: 雖然造就了不錯的外籍生數量
: 但實際上卻造成本國學生吸收不良...
: 即使老師上得再好，在非母語授課的狀態下，學生依然要花時間去轉換語言
: 如果老師想要放慢速度進行教學，那教的東西勢必會被壓縮
: 到最後一樣是學生沒吸收到全部的知識
: 如果說　學生只要課後更加努力就能吸收老師用英文教的知識
: 那換個角度想，如果把這些課後精力用在吸收跟練習英文
: 而授課一樣用中文的話，他們能獲得的知識會不會更多呢？
: 不知道大家對現在英文授課的看法是如何
: 這到底是提升了本國學生的能力，還是降低了本國學生的能力呢？

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推 youngsam: 真的厲害的還是可以用英語閒聊的好嗎？這是什麼問題
→ kerororo: 所以我贊成目前自由選擇啊，讓厲害的老師和學生進行即可
推 samadhi: 是2030要全面嗎？希望我可以退休了
推 psychicaler: 除了神來一筆，工作上實務經驗也難以分享
→ psychicaler: 學生可以先預習課本生字，使用關鍵字英聽
→ psychicaler: 但工作、實驗、發表、...等應用英文生字怎麼聽得懂
→ saltlake: "真的厲害" <- 這種不管是老師還是學生都是少數
→ saltlake: 然後我國要 全面 英語教學，竟然是用這些少數成功例子
→ saltlake: 來告訴國民，所有的人都會成功!?
推 pp4: 真的！上次講二個離散隨機變數，想要將買香腸擲骰子，就講的
→ pp4: 很落漆啊。
→ NoOneThere: 你怎麼會覺得換成英文他就無法揮灑.. 國際會議跟人社
→ NoOneThere: 交閒聊用的都是英文呀
→ NoOneThere: 另外強迫全英文授課一直都是不存在的假議題, 教育部政
→ NoOneThere: 測也只是對有計畫推全英文的學校給補助, 加不加入完全
→ NoOneThere: 是各自學校自己自主判斷的, 吵"全國大學全面英語教學"
→ NoOneThere: 這個紮出來的稻草人根本就浪費時間
推 ken0715: 上課要講一些543的也是可以用英文亂講啊XD
→ saltlake: 是咧，非母語的一般人用英語講得好還是母語講得好?
推 ndhuccc: 大家討論得太理性了 教育部並沒要求大學要全英教學 各大
→ ndhuccc: 學基於國際市場考量             自然會想嘗試一下部份
推 ndhuccc: 全英課程或學程 當然也不可能笨放棄國內市場去推動全面
→ ndhuccc: 全英
推 ndhuccc: 就把現在大學的全英教學當成各大學推出的菜色 有市場的就
→ ndhuccc: 自然會持續 沒市場的早晚也會收攤的
推 huuban: 推
推 ballII: 偷偷說，我下面回文中的「名師」就是指林老師……