看板 AfterPhD 關於我們 聯絡資訊
【高教困境1】管中閔看博班惡性循環:應整併合辦 2020-04-11 11:43 聯合報 / 記者馮靖惠 近年不少國內大學博士班招生困難,連台政成清交等頂大都出現博班招生掛零窘境。台灣 大學校長管中閔接受本報訪問表示,台灣的博士班「走進了惡性循環」,應該整併,把有 限資源用在真正適合研究的人身上;教育部前部長吳思華也說,國內博士培育應「量少質 精」,把學術型、產學型博士生分流培育。 招生困難 管籲資源用在對的人上 管中閔接受本報專訪表示,國內許多博士班一或兩年只收到一、二名學生,「在教學上是 很大浪費」,應重新調整博士班規畫,可以二至三所學校合辦博士班,讓有限資源用在真 正適合讀博士班、適合走研究路線的人身上,才可能增加學校及博士生競爭力。 人才難尋 招生變濫竽充數 管中閔指出,博士生的出路、市場有限,加上政府對博士生的資助低,博士生生活辛苦, 使得一些有程度的學生選擇進入產業界; 很多博士班只能收到少數程度不錯的學生,或 者根本收不到這類學生,卻為了人力需求、系所要求等原因,招生濫竽充數,培養優秀博 士生更加困難。 管中閔說,這樣的惡性循環,讓學校調整對博士生的支持,變成重要環節。但若不設法改 變整個環境,包括調整全國博士班、博士生數量,問題不會解決。 管中閔覺得,要調整博士班規畫,減少或整併博士班,才可能增加學校系所及博士生競爭 力,有限資源也不會被太多博士班稀釋,對博士生的資助自然會增加。 管中閔也說,台灣的大學太多,但要合併學校太困難、阻力又大,或許可考慮整併相關博 士班。許多大學自詡為好大學,當然要有博士班,但現實上整體環境撐不起這麼龐大的博 士班體系。 建議合辦博班 教授也能良性競爭 管中閔舉例,可讓二至三所學校合辦博士班,討論後由最適合的老師開出各種課程;學生 依研究或論文需要選擇指導老師,學生可修到不同學校老師的課,研究做得好的老師能吸 引真正優秀的學生,老師間也良性競爭。博士班變少後,品質得到控制,每個博士生的資 源變多,競爭力也會更強。 合辦後多餘人力 可支撐大學部與碩班 管中閔說,博士班合併後,許多所的人力會多出來,可以支撐更好的大學部與碩士班教學 ,而不必為了博士班,開課卻只有一個人、甚至或沒人上。但最重要的,教育部要放手讓 各大學設法重新設計博士班,只要按規畫結果來調整分配資源即可。 吳思華倡量少質精 每年招4千人「太多」 吳思華則表示,近年出國攻讀博士的學生減少,未來國內學術骨幹可能需依賴本土培養的 人才。博士生素質決定未來20年大學的發展,是重大課題,高教經費分配應優先考慮,不 要全以教師為主體。 他主張,台灣的博士生應採「量少質精」、「分流培育」原則,近年教育部要求大學減招 博士生,但目前每年仍招收4000人,仍偏高;最高峰時,每年招收超過6000人。 學術型、產學型博班 吳:應分流培育 吳思華說,博士班應分學術型、產學型「分流培育」,具國際水平的學術型博士生每年約 招收1600名,採全時就讀,政府提供高額獎學金,每月4萬元,至少應有800個名額,依未 來大學需要教師專長分配;產學型博士生名額採彈性外加,由產業共同出資培養。 清華大學校長賀陳弘表示,不同領域對博士需求差距非常大,不宜齊頭規定,建議可配合 產業界奬助學金改善制度。他舉美國加州的大學制度為例,設博士班不僅考量專門領域的 教學研究能量,同時重視全校整體學術表現,嚴格管控博士班數量。 因應研究生減少趨勢及維持教學品質,教育部從108學年起取消博士班招生統一調控,109 學年擴及碩士班,改由大學自我調控。 自控碩博班名額 應保障冷門領域 「這是供需問題。」台灣科技大學校長廖慶榮表示,有些領域如半導體、電力電子、光電 、資訊安全、大數據分析等產業亟缺博士研究員,產業界自然願意提供好的待遇爭取優秀 博士生。但有些領域不需要這麼多博士,且相當容易錄取,自然不可能有好的待遇。 廖慶榮說,政府提供經費提高博士生待遇是很好,但應避免補助產業或社會需求不高的領 域,以免畢業後成為流浪博士。同樣地,博士生人數應控管,讓學校根據產業和社會需求 決定,不應所有領域適用相同標準。 東方設計大學校長賴鼎銘贊同由大學自主調控博士班名額,也認為素質好、對研究有興趣 的學生,應提供獎學金,讓學生潛心讀書。但他強調,政府還是要鼓勵並保障人文社會領 域、基礎學科,「學術必須平衡發展」。 年輕人研究興趣低 缺人另一原因 「年輕人對研究的興趣不高,這才是危機。」賴鼎銘說,年輕一代對Intellectual digging(學術鑽研)已慢慢失去興趣,這是博士班報考人數變少主因。此外,大學也要 思考博士班的定位,如果強調學術研究,卻是有人報名就收,沒有品質管控,政府還給補 助,批評自然多。現在博士班錄取率這麼高,就知品質已崩盤。 https://udn.com/news/story/120884/4484092 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.192.113.200 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1586576942.A.709.html
webster1112: 海龜博士太多=>廣設大學救濟 04/11 12:26
webster1112: 維持教授/校董生計=>廣收博班/陸生 04/11 12:27
moewgi: 有研究能力的博班生不給畢業,硬留下來拼老師的升等研究點 04/11 12:31
moewgi: 數,也是讓人卻步的原因之一。 04/11 12:31
webster1112: 大學是一門生意 養活許多家庭 管摧毀人家生計砸飯碗 04/11 12:32
BernieWisman: 關於收博士生這件事 管跟經濟系財金系的老師們真的 04/11 13:08
BernieWisman: 做的很好 大學生來說想讀博班都先勸退 真的有意願 04/11 13:08
BernieWisman: 也都鼓勵去國外讀 甚至很幫忙送出國 完全不會濫收 04/11 13:08
BernieWisman: 學生來拚自己的研究 真的收了學生也都很幫忙找出路 04/11 13:08
marsdaddy: 擘茪W,這樣的收學生態度才是對的 04/11 13:43
cwind07: 讀出來能幹麻 叫人浪費最黃金的歲月你幫你大老作績效 04/11 14:06
Roido: 台灣的學術文化真的太勸退人了,加上企業會用博士的也就幾 04/11 15:40
Roido: 家,這不是單方面的問題.. 04/11 15:40
UMChen: 都找外籍生來念了,他們還比較認真. 04/11 16:29
qtzbbztq: 台大最沒資格講這句話耶 台大之前一年就收1000個博士生 04/11 17:49
qtzbbztq: 全台最多 04/11 17:49
DIDIMIN: 博士班的課不是大多請學生報告嗎?跟老師厲不厲害沒差吧 04/11 18:50
Jate: 我覺得台大收最多博士生 不是因為學校很積極 04/11 18:58
Jate: 而是學生本來就會往最前面的學校去擠..這很正常 04/11 18:58
dreamer2010: 現在根本博士班大亂鬥,各校間報名人數無法表現優劣 04/12 00:38
playcool: 當我學生問我說為什麼要在台灣讀博士的時候,我發現真 04/12 01:00
playcool: 找不到理由說服他,要錢沒錢要名沒名的 04/12 01:00
qtzbbztq: 收最多的意思是名額最多 開一堆博士班 但根本沒有相對應 04/12 04:50
qtzbbztq: 需求 04/12 04:50
qtzbbztq: 總招生名額應該縮減 甚至減半都不為過 跟學生往前面擠 04/12 04:52
qtzbbztq: 沒什麼關係阿 04/12 04:52
justya: 重點是畢業找不到工作好嗎 04/12 09:50
dbspvj: 『前』教育部長在自己任內時難道不能改革嗎?肯定是因為有 04/12 11:25
dbspvj: 窒礙難行的地方吧?現在卸任了就講得很輕鬆 04/12 11:25
Epsilon: 那一掛的都是卸任後才在嘴砲 04/12 14:13
saltlake: 在任的時候哪個腦子正常的部長提出自己解決不了的議題 04/12 14:24
saltlake: 來讓自己下臺或難看? 04/12 14:25
psychicaler: 我們國家教育部長的工作是逃避問題嗎? 04/12 15:34
psychicaler: 要酬庸去當顧問,當部長沒解決問題只是遺臭史冊 04/12 15:37
psychicaler: 管根本講幹話,最難做的從大學部增加人才不做 04/12 15:38
psychicaler: 全球人才缺口一直擴大下,還在提整併去蕪存菁 04/12 15:38
psychicaler: 用投機取巧心態去處理長期問題,怎麼可能根本上解決 04/12 15:42
duriamon: 利益導向的結果,反正就是不要影響我退休就好的自私態度 04/12 16:46
duriamon: 。這種把問題扔給未來的做法就是從那群號稱台灣精英人才 04/12 16:46
duriamon: 的大腦中想出來的。精英? 04/12 16:46
webster1112: 為什麼要在台灣讀博士 =>行行好 賞老師一口飯 感恩! 04/12 21:35
zaiter: 台灣博士幾乎都是垃圾 還好有gg收留 04/13 22:58
saltlake: 樓上先想想菁英的定義是啥。菁英的定義包括熱心救國? 04/13 23:54
psychicaler: 樓上,d大是指"號稱" 04/14 00:26
psychicaler: 但教育部長這層級本來就該面對最難問題,而不是逃避 04/14 00:26
saltlake: 即使即使號稱,所謂的菁英真的在定義上有熱心救國特質? 04/14 06:16
saltlake: 我國在爭論聯考廢除與否的時候不是就爭吵過考試菁英 04/14 06:17
saltlake: 只是智育拔群,其他包括公民道德方面不包括於內? 04/14 06:17
saltlake: 教育部長或者教育方面的政治菁英,包括救國? 04/14 06:18
saltlake: 現在學校教育不是有論者認為是流水線大量快速製造國家 04/14 06:18
saltlake: 想要的(工作)人才? 那麼教育部長的使命就是秉承上級 04/14 06:19
saltlake: 意旨指揮國家教育體系生產上面領導者要的國家工才。 04/14 06:19
saltlake: 制度上教育部長應聽從行政院長指示而其上有民選總統 04/14 06:20
saltlake: 民選總統代表全國人民即所謂國家主人的意志 04/14 06:20
saltlake: 教育部長認為國家該有怎樣工才才能救國,但是該意見 04/14 06:21
saltlake: 牴觸上級,制度上該滾蛋的是部長。 04/14 06:21
saltlake: 簡言之,要不要救國與該如何救國,首先國家主人人民 04/14 06:22
saltlake: 自己該有大方向想法之後民選代理人大總統去踐行 04/14 06:23
saltlake: 大總統與其下他的政務官群皆不可超越該範圍去做自認救國 04/14 06:24
saltlake: 的事情 04/14 06:24
saltlake: 故而就本事件來說,如果我國民認為應繼續努力廣設博士班 04/14 06:25
saltlake: 才是救國之道,那民選大總統與其下所有政務官都得朝該 04/14 06:25
saltlake: 方向落實 04/14 06:25
saltlake: 菁英? 我國是民主國家,管你哪方面菁英,沒能說服足夠 04/14 06:26
saltlake: 人民支持你的菁英主張,那就不要做大總統與他的官 04/14 06:27
psychicaler: 解決博士班問題沒超過範圍吧,可以先規劃,幾任連續 04/15 06:06
psychicaler: 完成,蕭規曹隨,十幾年下來可做好 04/15 06:07
psychicaler: 其他人沒權限處理,在位者不處理難題─拖 04/15 06:09
saltlake: 蕭規曹隨 <- 沒聽過政黨輪替嗎? 另外前面寫了,教育部 04/15 06:58
saltlake: 必須秉承上面的意志辦事。我國總統和立委大選,大學 04/15 06:59
saltlake: 教師這類議題請問哪位候選人提了? 04/15 06:59
psychicaler: 規劃和開頭最難,不做就繼續說幹話 04/16 15:47
psychicaler: 一堆政策建設也經過好幾次政黨輪替,為何大學問題 04/16 15:49
psychicaler: 不能長期處理?一堆接任教育部長的菁英集體逃避 04/16 15:49
psychicaler: 別替他們找藉口了,顯得自己不配升遷管理階層 04/16 15:50
saltlake: 幫他們找藉口? 誰管那些人能不能當教育部長或執政 04/16 18:47
saltlake: 上面單純就是指出政客現實上是怎樣考慮與執行的 04/16 18:48
saltlake: 非執政人事講一堆自己的理想與自認應有的做事方式 04/16 18:48
saltlake: 然後? 然後對政客就產生強制力? 有理想是好事 04/16 18:49
saltlake: 有看起來可以實踐的理想更是好事。但是.... 04/16 18:49
saltlake: 接下來想不出辦法讓前面那堆好事被自己或他人落實 04/16 18:49
saltlake: 那就繼續是理想....不被實踐的理想 04/16 18:50
psychicaler: 所以專業的人就要對非專業的長官閉嘴就對了 04/17 07:08
psychicaler: 只是要求面對問題,被說成理想,太誇張了 04/17 07:15
psychicaler: 解決問題才是理想 04/17 07:16
psychicaler: 科技部長開始處理博士班獎學金後,你看最近說生活 04/17 07:18
psychicaler: 困難不想讀下的博士生是不是少很多 04/17 07:18
psychicaler: 如果是政客,一定精打細算,不會讓博士生存數十萬 04/17 07:21
loveyan: 很多大學教授根本沒料,利用授予學位壓榨博生 04/17 15:00
saltlake: 閉嘴? 整個討論串下來有要求誰閉嘴了嗎? 04/19 15:24
saltlake: 「要求」教育部長面對問題? 行啊,這裡誰要誰不准提了? 04/19 15:24
saltlake: 前面寫了一堆重點啥? 甲乙丙丁戊己庚辛都可以對部長 04/19 15:25
saltlake: 提出各種建言或要求,然後? 制度上怎樣才能讓部長 04/19 15:25
saltlake: 聽到並採取自己的要求? 04/19 15:26
saltlake: 談理想或要求很好,可不代表他人不能詢問這種理想或要求 04/19 15:26
saltlake: 如何實現 04/19 15:26
saltlake: 以自然科技為例,某甲主張從台北到台南搭高鐵最好 04/19 15:31
saltlake: 某乙問他有沒有錢買高鐵車票 04/19 15:31
saltlake: 某甲便發怒質疑某乙是在禁止自己說高鐵之好.... 04/19 15:32