Re: [新聞] 2030雙語國家目標 教部將選4標竿學校

[saltlake (SaltLake)]

※ 引述《zkow (逍遙山水憶秋年)》之銘言：
: 2030雙語國家目標／拚大學雙語 教部將選4標竿學校
: 〔記者林曉雲、吳柏軒／綜合報導〕教育部積極推動大學雙語教育政策，初步構想是選出
: 四所標竿大學，目標四年達到全校九十％博班全英語授課、七十％碩班全英語授課、五十
: ％大學部全英語授課。
: 4年達到全校9成博班全英語授課
: 教育部日前邀集部分大學召開首次會議，初步規劃除了選出標竿學校，也擬選出若干雙語
: 標竿學院，採九十％博班、七十％碩班、五十％大學部全英語授課，擬以生科、藥學、法
: 律等涉外學院為優先。
: 教育部多年前為拓展外籍生生源，推動大學全英語學位學程，國內大學教師多不熱中；四
: 年前政大要求新聘教師需英語授課還引發反彈，全英語授課目前多在碩士班或博士班，占
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  當然反彈，因為設定教師以英語授課的目的本身就有問題。

: 比多不到三成。
: 全英語授課多在碩博班 占比不到3成
: 此次捲土重來推全英語授課目的不同，之前是為廣招外籍生，這次是針對本地生英語力全
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: 面提升。
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: 清華大學校長賀陳弘表示，大學生和研究生的英文能力需要加強是事實，但上課時一定要
: 用英文，與國人的文化習慣相距太遠，新加坡和香港都有很長的英國殖民史，與我國情況
: 不同。

  廣招外籍生? 外籍生為何要來? 因為我國大學和研究所全英文授課，他們可以聽懂，

  所以要來? 那些外籍生本國沒有大學或研究所? 為何一定要老遠跑來我國?

  他們在本國用母語學習大學或研究所的專業知識不好嗎?

    我國大學教授最常講的一件事，難道不是一個系所或大學之所以優秀，是因為有

  優秀的教授? 請問一位優秀的教授，是指這位教授英文聽說讀寫超流利嗎?

    大學或研究所能夠吸引學生來就讀，不是靠該學校或系所的教授群在專業領域

  的研究成果享譽全世界，而是要靠這些教授能夠用流利的英文教學? 有沒有搞錯?

  至於提升本地生的英語能力? 下面有些教授已經指出部分問題。

: 賀陳弘指出，清華全英語授課重點放在研究所課程，目前占比三分之一，大學部全英語授
: 課僅十五％。教育部應加碼配套措施，大量增加外籍生和外籍老師，加強國際化，全英語
: 授課才能水到渠成。
: 屏東大學校長古源光表示，大學能否大力推展全英語授課，和學生的英語基礎有關係，雙
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: 語國家要往下扎根，應先加強中小學生的英語力。
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  這樣就夠了? 請問學生畢業以後呢? 工作環境有多少是「純英文」?

  請問我國政府從總統本身乃至於第一線基層事務公務員，日常服務民眾講英文還是

  國語?

  請問我國外商以外的各行各業，日常業務純說英語?

  既然不是，一定要求大學和研究所學生全部用英語聽說讀寫，實用目的在哪裡?

  還是說我國打算把官方語言改成英語?

  把官方語言改成英語，國力就會和美國英國甚麼的一樣強嗎?

    想要提升國家經濟，要能把商品或服務賣往國際。請問，公司上自老闆下至

  工廠組裝線的作業員都英語流利就能做到? 我國臺機電等電機產業能夠賺進大

  量外匯，是因為那些產業的老闆與員工的英語都聽說讀寫流利?

    很奇怪老是覺得只要我國人英語聽說讀寫流利就能做出世界一流的研究成果

  以及做出暢銷世界的賺錢產品。

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推 firlab: 同意！
→ Barolo: 我也不懂在台灣全英授課為了什麼?
→ eric0929: 為了面子，沒別的
→ moewgi: 我一直很想知道日本人英文那麼爛卻常出諾貝爾得主的原因
→ moewgi: 是？
→ DIDIMIN: 日本人英文爛只是個都市傳說
→ Sulstan: 益川敏英也很少發英語文章啊。ingenuity才是重點吧
推 dbspvj: 日本人普遍英文爛絕對不是都市傳說
推 JamesChen: 看你說的英文爛是指哪方面
→ JamesChen: 口說口音重不敢講是一回事
→ JamesChen: 英文整體能力好不好是另外一回事
→ Sulstan: 口音如果不影響理解不應該歸類為語言不好。非母語人士
→ Sulstan: 本來就會有accent.有口音和發音發錯是兩件不同的事
推 railer: 應從先公家機關起，洽公及公文書皆用英文
→ railer: 語言不是考試寫論文用的，是溝通工具，沒實用機會無意義
→ cwind07: 沒錯 沒弄在實際運用是無意義 永遠沒法提升
推 ChallengerII: 日本人英文爛絕不是都市傳說+1