[新聞] 大學國際化3大障礙 學者建議提升全英課程

[zkow (逍遙山水憶秋年)]

大學國際化面臨3大障礙 學者建議先提升全英課程比例

2022-06-22 11:57

聯合報／ 記者許維寧／台北即時報導


台灣國際文教創新交流協會今天針對台灣近20年來大學國際化發展提出調查與建議，協會
發現，高等教育於國際化發展上多面臨校內單位橫向聯繫不足，缺乏足夠預算以及組織人
員異動頻繁等問題。也有學者認為，大學在發展國際化上缺乏提供實習、工作等讓國際生
動心的誘因，或是提升全英課程比例，應是可先著墨發展的方向。

台灣國際文教創新交流協會今公布高教發展國際化綜整調查，邀請大專校院教授、行政人
員填答並總計回收447份問卷，問卷設計檢定平均值為0.99，校度獲專家檢定認可。

調查發現，國內大學發展國際化障礙在於單位橫向聯繫不足，其次則為缺乏足夠的經費預
算。再者，調查也發現，司職國際化推動的單位人員流動頻繁，亦缺乏人員培訓機制和升
遷環境，組織結構待改善。

由於國際化發展需具備長期略，調查建議，各大學應建立職場育才機制，避免人員更迭頻
繁影響政策延續性，提升工作友善環境以利國際事務的推動和傳承。再者，亦建議國際化
推動可鎖定在地國際化、課程國際化為目標深化內涵，並對國際化中較為弱勢的私立技職
學校建立支援系統。

我國駐印度公使陳牧民表示，大學內部橫向聯繫不足、經費不夠等狀況屬於結構性問題，
短時間內無法迅速改善。但國際化效果好壞取決於校內英語課程數量多寡，國內大學招募
國際生多希望其能適應中文環境，但中文是非常困難的語言，據調查國內75%的大學僅不
到5%課程使用全英語教學，這部分應可先想辦法改進。

陳牧民也說，根據過去招生經驗，國際生除了獎學金外更在乎有沒有辦法在台灣獲得實習
或工作的機會，有些人希望可以短期留台獲取職場經驗，學校在招生上亦可著墨於就業協
助當做策略之一。

陽明交大策略長程海東也談到，建議學校多建立全英語的學位學程，再者，國際處常必須
肩負照顧國際生的責任，還需承擔部分學務處的功能。大學於國際化策略上除了改善組織
結構，也應讓每個處室都具備一定的英語人才，在作業、協助上才會更順暢。

https://udn.com/news/story/6885/6406460

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.192.240.141 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1655898731.A.710.html
推 KeeperOf7Key: 用中文是很困難的語言去justify英語教學真的是很好
→ KeeperOf7Key: 笑又外行的事
→ GaussQQ: 日本人還不是沒有全英文授課，一樣有諾貝爾奬。如果把英
→ GaussQQ: 文訂做第一官方語言再說
→ saltlake: 菲律賓官方語言之一是英文，他們出了諾貝爾獎得主嗎?
→ saltlake: 嘿嘿嘿，還真有! 諾貝爾和平獎得主
→ saltlake: 所以? 不會說英文不能得諾貝爾....和平獎?
→ Jate: 等到學校公文跟告示都變成全英文我再來相信他們真的想做國
→ Jate: 際化
→ saltlake: 樓上，有本事先讓大學招生辦法以及入學申請資料全都
→ saltlake: 要求申請者用英文撰寫，口試也全都用英文
→ saltlake: 最好與校內行政人員和廠商員工也依律規定公文和交談
→ saltlake: 全部用英文。如果校內有校狗，記得也要規定只能用英文
→ saltlake: 和校狗對話，違者要處罰
→ eric0929: 笑而不語
→ odahawk: 乾脆廢除國高中所有的國文課改英文
推 kiwi0317: 447份問卷…..是代表什麼？
→ kerororo: 為甚麼用英文就是國際化? 什麼是國際化?