開特例！台科大整併華夏 為何火速通過？
2023-05-29 16:20 遠見／ 文 / 馮紹恩
5月中，台科大整併私校華夏科大，成為教育界熱議話題。原來這做法算是開特例，同時
教育部積極拍板定案的態度也引發外界好奇。真相如何？台科大校長顏家鈺親上火線解答
。
5月19日，教育界一件稀奇的大事拍板定案。國立的台灣科技大學，居然整併了私立的華
夏科技大學，並由教育部拍板通過定案。華夏科大火速在19日當天宣布112學年起停招，
115學年起停辦。究竟，這起「公私」整併是怎麼發生？為什麼又能迅速通過？由台科大
校長顏家鈺來解答。
為什麼會有這起整併？台科校地需求 教育部積極協助
台科作為台灣技職龍頭，長年飽受校地太小、發展受限所苦。早期諸多校長便早已向教育
部反應，卻因雙北地區尋覓土地困難。直到華夏科大因著董事會全是公益董事，考量校方
教師跟學生權益，有對外透露尋求整併的意願。
對台科來說，華夏科大的地理位置與校地自然極具吸引力，顏家鈺說，「對我們校內教師
而言，也很好說服他們那是很好的校地。」
但台科積極，背後還有兩道關卡需要突破：
1. 公益董事背後都是教育部，所以教育部一定要同意才有辦法整併。
2. 過程教育部要指導，不然很容易遭到外界指點。
顏家鈺說，本來想著自己是國立，將華夏科大整併之後都是國立，事情便容易許多。
但私校教師工會就說，這些教師的職缺必須要公開開缺，如果真是這樣有可能完全聘用
華夏的師資嗎？
「如果不是教育部的正式公文，提到這起整併不必公開開缺，台科也無法整合華夏的師資
。」
還有包括華夏科大與台科的整併，應該是要先結束華夏科大的營運、清算後，才能再將校
地捐贈給台科大。
「這過程該怎麼清算，也要教育部指導，老師該如何安置好，都需要教育部官派的華夏科
大董事會同意。」
以最優渥的人事條件來說，是華夏科大提供所有教師完整的優退方案，「倘若教師要退休
，就可以選擇退休、離職拿到完整的福利。之後，再多給一個選項，就是要不要到台科大
當教師？」
那究竟為何教育部要居中積極協助？
「教育部一直都注意到台科大校地很缺，再加上少子化，很多科大都漸漸收不到學生。如
果有先例開出來，對教育部來講，那其他的國立科大要併入私立科大就有例子可循。因此
，這個例子是教育部積極促使成功的一個重要理由。」
公私整併超特殊！未來很可能僅有此一案例 但有正向作用
未來還會有類似台科整併華夏科大的例子嗎？顏家鈺坦言，「機率不高，因為是特例。」
他反問，有多少學校的校地小到覺得自己的發展受限，但其實能力遠超過他的校地大小？
有多少私立科大沒有董事會的利益包袱，能夠很公正為了老師的福祉或老師權益思考？
上述這兩種極端狀況要碰在一起，其實放眼國內並不常見。
再加上，整併的過程中，台科與華夏科大並沒有碰到許多其他學校合併，光是為了一個校
名就吵翻天的例子，「尊重華夏科大的歷史，我們還是會稱為華夏校區。」
但這樣是否代表未來看不到公私併？其實也不是。
就顏家鈺所得知，在台科整併華夏的例子通過後，其實就有些私立科大主動找上國立科大
去談。雖然很難直接照台科的案例執行，「但終究有一例通過在那，可以當做參考，其他
私校也比較不會害怕。」
整併後的展望：考慮台科大某一年級拉去新校區上課
對於即將取得的華夏科大校地，台科短期內首先考量將產業創新學院全部搬過去。另外，
對於既有的校舍，台科打算先進行部分整修，便直接使用。
「現在還在考量，有在假設是不是未來某一個年級全部的課程都拉過去上？還沒有定案。
」
顏家鈺特別強調，這次整併華夏科大，重點是在附近上課的學生人數不會減少。
「我們希望對附近的社區也可以有交代，因此未來在那裡上課的學生人數不會變少，不要
說整併完，那裡就都沒有學生。」
另一點顏家鈺馬上看到可以著墨，就是附近的土城工業區。台科向來跟各個產業都走的很
近，未來也希望可以跟附近的土城工業區建立起良好的關係。
期待未來，台科與華夏科大的整併順利走完後，對台科的發展可以更上一層樓，作為台灣
技職龍頭，台科可以不再因校地而受限。
https://udn.com/news/story/6929/7198227?from=udn-catebreaknews_ch2
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