[問題] 升等教授的難易度

[nankai318 (Norris)]

本校111-2與112-1兩位資深副教授分別送審教授升等。
近日都收通過通知。
但兩位資深副教授，送審主副篇都沒有I級期刊。
也沒有學術所謂的連貫性與領域聚焦，自身絕對沒有任何研究能力的。
相關期刊，也都是拜託或要脅菜鳥弄出來的。
不過，對於升等都是胸有成竹。因為都送過一次。
近日探聽到，會升過，是因為有經過多年的人脈經營，與校方高層的幫忙。
很不解的是，教授升等，真的如資深老師們所說的這樣社會化?
看著先進們為了升等想盡辦法投好期刊，但升等在這邊...
似乎變得沒有權威性與難度
說白點，喬好就好?! 那是否當不同的送升等時
要馬不是碰到本校新科教授刁難，或是不能與之交惡?



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推 Victory2: 看學校吧，很多學校升等辦法都有篇數和點數的規定，匿
→ Victory2: 名外審也是硬碰硬，所以不能一概而論
推 nibor1: 以前板上有篇升等意見一覽，可以去看一下
→ Ischolar: 現在才知道人在江湖？
→ sukaa: 學校若部審就沒有什麼社會化餘地
推 julikeet79: 搶學生一作，到處蹭 即可輕鬆升等
推 julikeet79: 若覺得自己可以去更好的學校當教授 就直接去
推 qtzbbztq: 升等這種事情像來是很迷的
→ qtzbbztq: 不過也別忘了學術表現只是升等的一部分 教學服務也是評
→ qtzbbztq: 鑑的項目 搞不好他們服務表現特別好 例如各類政府計畫很
→ qtzbbztq: 多
→ DIDIMIN: 研究不是一切
→ buski: 這種現象在各校都可能存在，還是做好研究收等最踏實
→ buski: 升等
→ buski: 有時候資深教授升等就是做人情，是不公平沒錯。這就是現實
推 zxp9505007: 人脈人情也是實力指標
推 hint: 升等不是只看研究分數 上面還明列教學服務國際化的分數
推 NeiSeHai: 外審才是最不可控，惡意擋人的一堆
推 ebv: 外審不是不可控 要你過會送某批人審 要你死會送另一批人審
→ ebv: 其實外審會不會過 看送的人都已經有底了
推 YunJuChuang: 三級三審~教學第一；服務第二；研究第三...只拚研究
→ YunJuChuang: 可能會很難升~以上我退休老闆跟我講的
→ Qaaaa: 研究是基本分數啊 沒這分數靠其他更難
→ bueller: 產學或教學升等吧？
→ nankai318: 他們都不是產學或教學升等。都是湊滿五篇paper升等
推 ne2000: 外審結果有時候跟送審人的年齡也有某種程度的關聯性。
推 qtzbbztq: 一般性的升等 也是教學研究服務 都有分數比例
→ qtzbbztq: 能否升等其實也跟學校整體規劃和系所有關 如果學校是
→ qtzbbztq: 特別重視研究的 那也許研究就會被特別關注 否則研究
→ qtzbbztq: 就只會被視為是3者之一而已 就像中研院 台大等等
→ qtzbbztq: 研究表現就會被特別要求 中研院甚至要跟國外學者比較
→ qtzbbztq: 台大 則是經常被要求 至少要是國內領先 但如果是
→ qtzbbztq: 其他中段左右的學校 要用同樣標準要求研究表現 也未必
→ qtzbbztq: 是客觀的 光是研究資源 學生來源等等差異就如此大
→ qtzbbztq: 這時候 研究就只是被認為達標即可 反而教學 服務 可能更
→ qtzbbztq: 被重視
→ qtzbbztq: 我小時候也去參加過一些比較後段私大的面試 當時面試時
→ qtzbbztq: 系所老師都很直白 說他們不重視研究 重視的是教學和你
→ qtzbbztq: 能帶來的產學合作 在升等的時候 這就會變成是他們強調的
→ qtzbbztq: 即使做一堆傑出研究 但服務應付 教學隨便 大概也很難
→ qtzbbztq: 在那升等
推 qtzbbztq: 如果n大所屬的學校是國內研究一級學校 台清陽交那些
→ qtzbbztq: 對研究要求嚴苛就可以理解 如果不是 老實說研究
→ qtzbbztq: 就只是其中一個評比項目而已 也不會被特別放大檢視
→ qtzbbztq: 達到升等標準 很可能就會低空飛過了
推 youshow: 現在是多元升等，他如果非著作升等的話，那一篇I都沒有是
→ youshow: 有可能的吧?