推 aeromike: 首推 04/27 22:40
→ ck517: 推 04/27 22:43
推 pd3mnd: 推 04/27 22:52
推 azulito: 乳頭妹說的太好了！那什麼時候接我一個班（誤） 04/27 23:04
→ Coaltit: 樓上的！什麼鬼！^#%ꔦ@......... 04/27 23:07
推 mnbv0615: 某南部台只用口試就搞掛了一個人，這算技術性還是政策 04/27 23:12
→ mnbv0615: 性？ 04/27 23:12
→ atcom: 南部.. 別提了.. XD 04/27 23:23
推 sandpail: 最近版上浮出一堆專業人士XD 04/27 23:25
推 GiaoGiao: 南部台：有事嗎？！（挖鼻孔） 04/27 23:38
推 myownroom: 抱歉 恕我直言 真的無法因為你是老師而相信你 04/28 00:53
推 myownroom: 考試到受訓過程感覺問題很大 退訓手法也封閉粗糙 04/28 00:54
推 popoallan: 推 !!!!! 04/28 00:56
推 myownroom: 浪費別人的青春 然後用有改善空間+不要得失心重就打發 04/28 00:57
→ myownroom: 別人的人生嗎？ 04/28 00:57
→ myownroom: 受訓不過也可以先發行政職吧 04/28 00:57
推 myownroom: 過去當新人鬼打牆的經驗 看起來卻似乎無法幫助教學 可 04/28 00:59
→ myownroom: 惜了 04/28 00:59
推 lmcptt: 不好意思，我才疏學淺，看不懂樓上的意思，您可以說清楚點 04/28 06:34
→ lmcptt: 嗎？ 04/28 06:34
→ Coaltit: 每個人遇到的情況不同，當事人的不同角度感受也不一樣， 04/28 07:14
→ Coaltit: 也許我自以為盡力協助了而對方感受不到，就像談戀愛、兩 04/28 07:14
→ Coaltit: 人對「付出」的方式有不同的需要和見解而矛盾分手，就這 04/28 07:14
→ Coaltit: 樣直接說我自身經驗無法幫助別人，那其他在我手下拿到執 04/28 07:14
→ Coaltit: 照的學生又是怎樣？我只是要說，在現在跳出來的這位當事 04/28 07:14
→ Coaltit: 人所說的部分事實以外，我所知道的其他部分...有沒有其他 04/28 07:14
→ Coaltit: 更黑的？我不知道，對受訓考試的公平性有意見，請直接找 04/28 07:23
→ Coaltit: 承辦，我不便多說（但哪個單位沒有黑暗面？你活在烏托邦 04/28 07:23
→ Coaltit: 嗎？）我相信這位當事人的辛苦經驗分享可以給有興趣的人 04/28 07:23
→ Coaltit: 參考，畢竟這也是風險評估的一部分，但我知道我那位退訓 04/28 07:23
→ Coaltit: 的學生，很快就沒有再來，我覺得不同學生面對和處理方式 04/28 07:24
→ Coaltit: 不同，結果也有差異，請參考。 04/28 07:24
→ Coaltit: 受訓不過沒有執照就不是公務員，要發什麼行政職？有拿過 04/28 07:32
→ Coaltit: 執照的、照樣可能因為查核不過拔執照，才會轉其他行政職 04/28 07:32
→ Coaltit: ，這種情況不是沒有，所以說，就算拿了執照也不保證安心 04/28 07:32
→ Coaltit: 在第一線到退休。 04/28 07:32
推 dc8: 南部外島台？ 04/28 07:32
→ afalcon: 政策性淘汰叫做腦補?您確定嗎？ 04/28 08:55
→ afalcon: 缺人不等於沒預算壓力更不等於沒人事編制的冗員問題，政 04/28 08:58
→ afalcon: 策性淘汰的不是腦補，而是不能多說的事實。 04/28 08:58
推 azulito: 沒有政策性淘汰，只有缺人缺到不行。100%比例在線的管制 04/28 11:16
→ azulito: 員們會覺得，一個學員通不過考核是學生自己的問題，而未 04/28 11:16
→ azulito: 能通過考核的學生們，絕大多數（我講不出實際數字，只能 04/28 11:16
→ azulito: 提供個概念）會覺得是自己達不到要求，覺得自己不適任這 04/28 11:17
→ azulito: 份工作，進而求去 04/28 11:17
→ Coaltit: 100%大缺人，又花了這麼多時間、錢來訓練，學生花時間， 04/28 12:24
→ Coaltit: 教官一樣花時間，國家一樣在付出代價，但沒辦法就是沒辦 04/28 12:24
→ Coaltit: 法，不適合的原因很多，甚至有時候「協調性」就是重要關 04/28 12:24
→ Coaltit: 鍵之一，能否成為和90%以上線上管制員的思考邏輯、在繁 04/28 12:24
→ Coaltit: 忙的時候達成彼此默契而能順利完成團隊合作，有時候真的 04/28 12:24
→ Coaltit: 是一種抽象而又實際的需要。 04/28 12:24
→ afalcon: 我認同您大部分的看法，我要表達的是，缺人的情況並不是 04/28 12:59
→ afalcon: 只有這個單位有，政府單位缺人的很多很多，我舉個例子， 04/28 12:59
→ afalcon: 飛行員與管制員的培養都需要很長的時間，所花費的訓練費 04/28 12:59
→ afalcon: 用也很高，既然都缺人，那是不是應該一直招選，且不能停 04/28 12:59
→ afalcon: 止的招選？事實上有一直不停的招選訓練嗎？並沒有，原因 04/28 12:59
→ afalcon: ？訓練可以分階段，一年級升二年級，那一年級可否繼續招 04/28 12:59
→ afalcon: 選？擔任師資的教官人力夠嗎？年度訓練經費科子目都有完 04/28 12:59
→ afalcon: 全使用嗎？就因為訓練不易，所以每次錄取時會依照上述條 04/28 12:59
→ afalcon: 件訂立名額，那萬一這次可以有10人的名額，卻只有9人完訓 04/28 12:59
→ afalcon: ，1人退訓，結果就少一人，人力吃緊啊，若改直接錄取11 04/28 12:59
→ afalcon: 或是12人，多一些些訓練預算，就算有1人退訓，也能滿足10 04/28 12:59
→ afalcon: 人的名額，換句話說，萬一12人都不錯，都有完訓的可能時 04/28 12:59
→ afalcon: ，又超過2人，這時候怎辦？全部上？缺額減少，對單位是好 04/28 12:59
→ afalcon: 事，我會用力鼓掌祝賀，那其他機關也表明要比照辦理，中 04/28 12:59
→ afalcon: 央機關怎辦？缺人對某些人來說，只是月報季報年報上的數 04/28 12:59
→ afalcon: 字而已，會因為12人全部完訓而改變訓練計畫，經費支用？ 04/28 12:59
→ afalcon: 結果就是政策性淘汰的開始，到底名額有多少，只有某些人 04/28 12:59
→ afalcon: 知道。以上的話題老頭就不在回應了，和本版不大有關係， 04/28 12:59
→ afalcon: 請見諒。 04/28 12:59