Re: [寶寶] 非母語的雙語教學？

[ballII (無限期徵才)]

※ 引述《trilvie (Evereska)》之銘言：
: 各位學姐長好 初次發文 已爬文 不過還是有疑惑想請教大家～
: 雖然我還不是媽媽 然而在準備中 目前跟老公有教育方面的不同意見
: （希望不會被說想太早 我覺得提出多元討論 對板友也有好處～～）
: 是這樣的 他希望對小孩雙語（中英）教學 父母盡量對小孩說雙語
: 我則希望側重在母語（中）上 頂多另闢英文時間教ABC跟簡單單字
: 先說明我們的語言背景 我們都是一般台灣人 研究所以前都有上英文課這樣

讓你老公打退堂鼓的方法很簡單。
研究顯示：雙語家庭的雙親宜各自使用單一語言和孩子對話，
既然你選全中文，
你老公一定要選全英文。我想他不樂意或很難維持。XD

關於英文能力，
我想的確須達到一定程度，
但不需要達到母語等級才能提供孩子該語言環境。
例如這篇：
https://bilingualkidspot.com/2017/05/14/raising-bilingual-kids-non-native-speaker-english-spanish/
（縮 https://goo.gl/tdGWyJ ）
媽媽母語是英語，職業是西班牙語高中老師，
而她選擇對孩子說西班牙語。

我猜板上也有人職業是外語老師，
但可能鮮少人有這個動機或勇氣對自己孩子進行全外語對話，
畢竟學校教學所用詞彙跟生活是很不一樣的，
例如那媽媽一開始根本不知道「搖鈴」、「毯子」、「尿布」的西班牙語怎麼說，
所以渡過了一陣子狂查字典的時期（而且常常查了又忘）。

但實際效果是：
她孩子的確好好的學到了西班牙語，而她自己的西班牙語也進步啦。

這一切故事的前提是：
她自己真的很愛西班牙語，愛到可以快樂的堅持下去，
愛到當她發現她孩子後來一直用英語回答她的西班牙語時（因為孩子生在英語社會啊），
她也不氣餒而願意接受，
因為她的孩子仍處於一種健康的雙語環境，
無論是指字彙的擴增、聽力的維持，或指遇到西班牙語系朋友而與之交往時社交能力。


所以，如果你老公真的很愛很愛英文，
你就放手讓他做吧～XD
（反正不要打擾你好好教中文就好。:p）

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.163.179.245
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1546874214.A.CA5.html
推 Miahh       : 我覺得英西雙語跟中英雙語的情況還是得分開討論跟研
→ Miahh       : 究，英文跟西班牙文的親緣關係比跟中文近太多了
推 Miahh       : 之所以拉美裔美國人大多可以說流利的西班牙語，但華
→ Miahh       : 裔美國人能達到近乎母語程度的極少（也不是說中文本
→ Miahh       : 身難，這說法其實沒道理，問題是語言間的親緣相近程
→ Miahh       : 度）
流利是要件，但我仍認為不須接近母語等級。
外在環境（送小孩進全美語學校？）也非必要，
只要孩子一直有接觸英語書籍或影視等管道。
台灣的確有一些父母（英語流利但非母語）自己提供孩子中英環境啊，
此法確實可行，而成果目前看起來也是正面的，
嗯……就跟全中文單語教學一樣正面，
語言環境就只是各個家庭自己的選擇罷了。 :)

→ Miahh       : 但如果有外在環境的話，家長確實不用擔心自己用不流
→ Miahh       : 利的語言跟孩子說話，有語言學家研究孩子天生會篩選
→ Miahh       : 誰是合適的語言學習對象，在周圍有足夠學習對象的環
→ Miahh       : 境裡，家長本身語言程度不足並沒有影響（影響最大的
→ Miahh       : 其實是稍大以後的同儕，不是家長）
但雙語環境的目的並不只有學習該語言，
還為了「雙」語刺激。
而在家講少數語言的效益除了文化傳承，也有雙語刺激之效，
並不是為了與外界同儕交際啊。
※ 編輯: ballII (1.163.179.245), 01/07/2019 23:49:06
推 Miahh       : 你上面講的情況比較像是證明營造語言環境（接觸書籍
→ Miahh       : 、影視等等）的重要，父母本身有沒有在家跟孩子說該
→ Miahh       : 語言（非父母母語）並不一定有加分效果
→ Miahh       : 也就是說只要能刺激孩子對外語的接觸跟學習興趣，父
→ Miahh       : 母不用勉強自己說不熟悉的語言（也就是原原po的問題
推 trilvie     : 哈哈 神人啊 我們教中文即可～～～
→ ballII      : 當父母自己很愛那個語言而且流利，就不是勉強啊。
→ Miahh       : 至於你第二段的回應跟我要說的其實沒什麼關係，我純
→ ballII      : 我也覺得首po的老公應該無法堅持啊
→ Miahh       : 粹在講語言程度（因為原原po關心的是這點），文化什
→ Miahh       : 麼我沒討論。我提到同儕影響也純粹是強調同儕對語言
→ Miahh       : 學習的影響，跟要學好語言以增進同儕關係是兩回事
→ Miahh       : 我說勉強當然是針對原原po自己的情況啊...
推 pomp        : 我先生家裡講西德英，我是中德英台，經過長久討論
→ pomp        : 後決定先學中德就好，因為這兩門語言真它媽的難XD
→ pomp        :  其他就等五歲後再加入
推 pomp        : 不過要雙語的確要像某樓說的一個專講一種，好險我德
→ pomp        : 文夠爛所以我會堅持跟小孩說中文
推 SWTSunny    : 高中英文老師 之前問過他會不會跟小孩說話用英語
→ SWTSunny    : 他則表示：孩子聽不懂 就跑去找阿嬤 我也沒輒XD
推 oxhill      : 個人經驗，從ㄧ開始父母各講一個語言，其中一個必須
→ oxhill      : 是母語，因為母語是所有的基礎，最好讓小孩習慣跟不
→ oxhill      : 同的人使用不同語言。大概3歲之後，若有需要可以再
→ oxhill      : 加第二外語（如果有需要）。不然就父母各講一個就好
→ oxhill      : ，爸爸若講英文，非母語也沒關係，但一定要堅持只跟
→ oxhill      : 小孩講英文，如果破功，小孩很聰明會想要用跟你比較
→ oxhill      : 容易溝通的語言（爸爸的母語）
→ oxhill      : 語言是生活，不需要刻意教單字，要從日常生活講那個
→ oxhill      : 語言才是王道。小孩跟大人不一樣，學外語完全可以以
→ oxhill      : 母語學習的方式。就是沒有翻譯，一直對話或看跟聽，
→ oxhill      : 自然會懂會用。
→ oxhill      : 還有就是，不要給小孩看母語的影片和卡通，把娛樂機
→ oxhill      : 會留給外語。我家就是這樣。
→ oxhill      : 我小孩從6歲開始會講 日英中德西印 6種語言，其中4
→ oxhill      : 種是母語流利程度（口音也道地）。父母母語是中英，
→ oxhill      : 外語基本不太會。
→ ballII      : 請問oxhill小孩的日德西印是跟誰學的呢？