→ Leeling : 我家老大2Y4M才開始"單字/疊字"仿說，沒上語言課.. 04/24 21:06
→ Leeling : 只上職能治療+口腔按摩，給更多刺激+遊戲誘導開口. 04/24 21:07
→ Leeling : 幾個月就慢慢爆發了 04/24 21:10
推 thesecondw : 老師的意思應該不是強硬要求，而是教養方式要改變。 04/24 21:17
→ thesecondw : 用哭的用指的都可以得到東西為什麼要說話呢？一開始 04/24 21:17
→ thesecondw : 不順他一定會更容易哭鬧，如果媽媽沒有意會到這點， 04/24 21:17
→ thesecondw : 反而更順從只會讓他學到哭才是解決之道。你應該是要 04/24 21:17
→ thesecondw : 先教導他替代的溝通方式，可以安撫他的挫折，但沒 04/24 21:17
→ thesecondw : 有做出相對應的行為之前，不應該滿足他 04/24 21:17
→ tishow : 我們上語言治療，老師是說不要給小孩壓力，太多壓力 04/24 22:43
→ tishow : 反而讓小孩更不願開口 04/24 22:43
→ willingto : 謝謝大家反饋，我會再思考一下適合的方式！ 04/25 00:03
推 Kootinlok : 在生活中安排溝通機會很重要，一開始不用要求到口語 04/25 00:35
→ Kootinlok : 整，從手勢動作、出點聲音到單字這樣循序漸進 04/25 00:35
推 sunnie5566 : 親愛的，若上治療課，只是老師一直在講繪本講話，無 04/25 02:42
→ sunnie5566 : 引導要求，孩子不願意開口，那意義不大，我實話說， 04/25 02:42
→ sunnie5566 : 治療師也說過，有的孩子在家父母一直講繪本，一直說 04/25 02:42
→ sunnie5566 : 話給予刺激(說太多了)，十分認真，想說孩子聽著聽著 04/25 02:42
→ sunnie5566 : 會吸收內化，總有一天自然會開口(實際上有的孩子就 04/25 02:42
→ sunnie5566 : 是無法)，完全不引導(可能是有點要求的方式，您看來 04/25 02:42
→ sunnie5566 : 有點逼迫感)，這樣其實對孩子不好。像我家孩子是自 04/25 02:42
→ sunnie5566 : 閉症確診，就更麻煩了呢QQ 04/25 02:42
→ rootpresent : 重點是模仿 04/25 02:56
→ rootpresent : 小於三跟本沒什麼自由意志 04/25 02:56
推 composer0 : 要引導開口但不是給壓力 04/25 07:48
推 canifly : 你有沒有誤解治療師的意思啊？ 04/25 11:40
→ qisen25 : 老師的意思是不是要小孩有需求時讓他試著講出來， 04/25 13:35
→ qisen25 : 不要因為小孩用哭的方式或手勢，家長就滿足小孩的 04/25 13:35
→ qisen25 : 需求了 04/25 13:35
→ bigpink : 請問家長帶去上課後，寶寶有地方可以應用嗎？我兒上 04/25 19:43
→ bigpink : 課2個月從只會講爸爸媽媽進步到會說兩組疊字，上半 04/25 19:43
→ bigpink : 年會說5-7個字（句子） 04/25 19:43
推 bigpink : 一邊帶去早療一邊帶去親子團課，孩子把從早療學到 04/25 19:44
→ bigpink : 的應用到團課，進步才這麼快，至於您老師的意思應 04/25 19:44
→ bigpink : 該是讓他哭但不能因為哭就不用說的達到目的 04/25 19:44