[寶寶] 雙語早教(含母語)的實證及個人經驗分享

[lulicat (嚕哩貓)]

之前有發表一篇同主題的文章，
並且也拋磚引玉，
獲得了另一篇提供相關學術研究的分享：
https://bit.ly/2OyJK8R
但因為我自己原本的寫法，
怕被誤解為僅推廣學齡前「外語」教育，
所以想說重新整理一下，
加上我先生的經驗，
讓大家可以一起來了解「雙語」早教可能的益處。

首先，「雙語」不是只限定中/英文而已。
我會寫到雙語幼兒園的就讀經驗，
是因為我確實有從學齡前的語言教育得到好處，
包含我對該語言音韻的掌握，
及語法結構的直覺。
後續該學科對我而言也較愉快、不排斥，
並在日後得以輕鬆廣泛吸收外語資料，
有利於我對自身興趣的相關知識拓展。

再來，家長的心態很重要，
不要抱持著孩子一定要學到怎樣的心態，
你越給壓力，學得只會越沒勁。
（上述包含中文及母語！）
提供輕鬆愉快的學習環境，
融入日常生活，引發孩子的興趣，
這才是雙語早教的大前提。

我之所以寫「英文」，
是因為我父母重視英文，
又剛好我的母語不是「台語」，
以至於我的經驗，好像變成是在推廣外語。
但其實不是。
我引用的資料的重點，
就是在講「雙語早教」對兒童語言發展的實證，
並沒有限定哪一種語言。

我先生台語的流利程度，
可能會讓很多台灣年輕人望塵莫及。
許多我這輩的台灣人是「會聽不會講」，
我想差異可能在於，
我先生是從小到大，
都用台語跟父母、手足「對話」。
重點是「對話」，
不是有「功利的目的性」，
不是強逼壓迫，不是少一分打一下。
要說學台語是他父母的價值觀嗎？
好像也不是，
單純只是他從小的生長環境習慣這樣的對話。

但這也印證了雙語早教的好處：
家裡講台語，學校教中文，
不知不覺、毫無吹灰之力地，
他就可以把兩個對我而言，
實在極為不同的語言學到精熟。

我爸媽讓我學英語，
是因為他們認為英語重要，
卻忽略了讓我學台語也很重要。
（我媽是外省人，我的母語確實非台語。
我爸則是客家人，
但他的原生家庭是講台語。）
很遺憾地，我至今台語仍學不起來，
就連上大學特別選修了台語課，
非常認真地學了教羅，
但那些複雜的音調（尤其轉音）對我還是太難太難。
對我先生而言，卻是如此地輕而易舉！

當然也有人長大後，可以因著某些機緣，
把另一種語言學好（包括英語、日語、台語…等），
甚至也能學到讓人辨別不出是否為母語的程度。
但我想說的是，
並不是每個人都有這樣的幸運，
能在往後的日子得到如此的語言環境，
無論就業也好、就學也罷。
至少我就沒有----
我大學光為了躁鬱症就熬了十年才畢業，
更別說要妄想出國，
我在台灣光是能按時就醫，
設鬧鐘提醒吃藥、保持穩定地正常生活，
就已經很了不起了。

我有贏在起跑點嗎？沒有！
可是我有沒有從學齡前的語言教育得到好處？
有！至少我對該語言音韻的掌握確實是比一般人好。


其他話不多說，
我再重新援引我原本提供的資料：

--

我想先提一下黃瑽寧醫師，
因為他寫的書，是我看到的第一本，
有涉及雙語早教的：
《安心做父母，在愛裡無懼》。

無論黃醫師是否支持雙語早教，
至少他是很重視這塊的，
因為他在另一個與語言不相干的章節裡提到：
『小女兒兩歲多的時候…
將女兒轉出幼兒園，
換到我們家附近，
一個只上半天課的英語團體。』（p.136）

他講這個的用意是為了說明依附關係理論，
但他們一定是重視英文，
才會讓兩歲多的女兒去上英語課。

--


我的經驗：
我是中班才進入雙語幼兒園，
沒有什麼課業壓力，
大多的印象就是各種玩，
記憶中有外籍老師帶活動。
根據我媽的說法，
我幼稚園時的發音，
簡直跟美國小孩一模一樣。

到了小四的年紀，
我媽讓我去補英文。
這是所有學科我唯一有補習的。
進入補習班時，老師問我：
「I是什麼意思？Am是什麼意思？」
我一概愣著頭說不知道。
真的，我什麼句子、單詞都忘了，
所以是從最基礎的開始學起。

然而，據說我是班上，
學習成效前一兩位優秀的孩子，
一路順遂地補到國一。
要說什麼壓力嘛，也還好。
我爸媽對我一向採取放牛吃草政策，
沒怎麼在盯我的課業。
他們都是窮人上台大，
家裡沒人盯也一樣當學霸
所以他們也不認為需要管我的課業。
但他們認為英文很重要，
才會讓我這麼早就接觸英文。

我的發音及語感是比同儕好很多，
坦白說我文法青青菜菜，
但光靠直覺選答案，大多都會是正確的，
所以英文可以一路坦到大學，
甚至GEPT中高級也幾乎是裸考通過，
只有寫作有比較認真跟著老師準備。

我不是多用功、多優秀的人，
英文對我的職涯幫助也不大。
但我喜不喜歡英文？當然喜歡！
因為它可以讓我輕鬆涉獵更多更廣泛的資料。
我偶爾也會因著興趣，
把一些外文資料翻譯並整理到部落格，
例如手工皂相關文章，
讓同好們可以獲得一些國內較缺乏的資訊。

--

綜上所述：

1. 我是在自認為沒有壓力的情況下學英文的。
補習英文不代表壓力一定大，
還是要看家長的態度。
我爸媽從來不會脅迫利誘，
我就只是按部就班地去學而已。

2. 這些英文資源都來自於「外籍老師」，
我覺得這跟台籍教師不太一樣。
當然也會有吃過洋墨水英文很溜的台師，
但像我媽這種50歲考上首屆國小英文老師的人，
她的發音就沒有我好
（我本身是美式發音，
但我後來才知道，原來光是美國的口音，
就還有各種各樣的腔調問題）。
如果對象是幼兒，
老師的發音優劣會有差。

--

那麼，相關書籍講了什麼呢？
《安心做父母，在愛裡無懼》
p.181：
『嬰兒雖不見得能理解語言的內容，
但熟悉音韻之後，
可讓未來語言的學習事半功倍。』

『若爸爸或媽媽的第二外語非常標準，
不帶口音，
這時夫妻分工，
一人負責跟寶寶講一種語言，
這是沒問題的。』

然而事實上有需要到一人負責講一種嗎？

我們看黃醫師p.180提到的實驗結果：
『嬰幼兒的雙語早教，
必須由真人溝通才有效果，
聽音檔或看影片，
都是研究證實無效的做法。
真人溝通的時間不必太長，
一週三次即可，
但必須由「以英文為母語的人」跟寶寶對話，
才能讓大腦正確吸收此語言的獨特音韻。』

好，也就是說，一對一外語保母是可行的。
但是台灣有合格的外語保母嗎？
有合法的幼兒園外籍教師嗎？
好像沒有耶！
因為法規上並不允許外籍老師帶幼兒園班級。
這邊援用版友yunicew提供的資訊：
https://i.imgur.com/4HqnY4C.jpg
https://i.imgur.com/4HqnY4C.jpg
總之，幼兒園要怎樣搞才能讓父母安心托育，
這應該是要有相關合理的配套。
但是直接斬斷外語教學資源，
我是覺得有點可惜。

--

我再引用另一本書的說法。

關於雙語早教對幼兒發展優勢的相關研究：

Dana Suskind：《父母的語言》
（此書主要是在講0~3歲的語言早教）

p.144：
『近期一些研究探討「能說超過一種語言的優勢」，
發現會說第二種語言的孩子，
擁有較佳的自我調整與執行能功能。
這項科學證據，
駁斥了一九六零年代以前研究的「傳統觀念」：
認為雙語會對智力發展及智商帶來負面影響。

...其中一些研究證實，
雙語對執行功能具有正面影響。

原本一般認為，
嬰兒必須主動抑制一種語言，
以便分辨另一種語言的意義，
讓大腦忽視干擾並保持專注，
但事實似乎更複雜、微妙。
其實能說雙語的人，
總是掌握著這兩種語言，
而他們的大腦持續監控要用哪一種。』

p.89提到嬰幼兒不可思議的語言學習潛能：

〈我們都曾是計算天才〉

『嬰兒出色的腦袋，
如功夫大師一般敏捷，
能將進來的聲流巧妙的大卸八塊，
直到將它們轉為有意義的字，
安置在相符的語言情境。

一則有趣的軼聞顯示，
即便是成年天才，
也無法與新生兒匹敵。…
…事實上，嘗試學習新語言的成年人，
完全不是嬰兒的對手。
根據嬰兒的腦部影像，
他們在說出第一個字以前，
早已在心智中練習回應，
試著搞懂怎麼做出必要動作，
以明確表達該語言的字詞。』

p.145
『雙語的大腦總是準備好要說兩種語言…
雙語的大腦透過自我調整，
持續監控要做出的適當回應。
不僅在語言是如此，
在人生中也是如此。
…仍有一些移民家長，
希望自己的孩子只說英語...
相信這個國家的語言--英語，
才是「小孩」唯一需要的語言。』

p.146~147
『無論家長的教育程度，
也不管家長成年時的英語精通程度，
對孩子說母語總是比較好。
…由於家長在成年後學習新語言，
他們對字彙、語法、
細微差異或整體能力的精通程度，
絕不可能比得上母語…
家長以非母語的語言教導孩子，
對孩子兩歲時的整體認知發展，
會造成負面影響。
最好的情況是，
孩子從非以英語為母語的家長那裡，
學習家長本身的母語。
同時也要與以英語為母語的人建立語言關係。

雖然對小小孩來說，
學雙語確實可能導致兩種語言的早期字彙量較少，
這是因為同時學習兩種語言，
所出現彼此抵銷的狀況；
但當他長大之後，兩種語言都會增強。
這種策略最大的一個優勢，
是這些孩子最後能擁有兩種語言，
而這是大多數傳統美國人所沒有的。』


--


這邊再次強調，
學雙語的好處並不限定何種語言。
父母如果比較熟悉台語，
也肯定台語的好處
（在台灣要找工作，尤其南部，
台語的用途真的比英語大），
那麼願意用心教台語真的很棒。

父母本身不需要是某種語言的師資才能教孩子，
只要對該語言夠熟悉即可，
且最好就是自己的母語。

外語的部份，依照上面的研究，
有需要到「全美語」環境嗎？
答案是不用。
只要一週數次，
完全以目標語言來互動就好。
幼兒園要做到這樣的配套，
應該不會太難，
但現在反而變成是一種鑽漏洞的形式，
讓幼兒暴露在風險之中。
至於是否要修訂相關法規，
就不在本篇的討論範圍內了。

我台語真的沒轍，英文好很多，
所以我自己帶孩子時會利用一點時間，
唱唱英文歌謠、讀讀繪本。
同時也鼓勵我先生，
與孩子玩樂時多用台語講話，
請他唱台語歌謠給孩子聽，
讓寶寶能從小體會台語音韻的奧妙。

若真的沒有雙語資源的話怎麼辦？
坦白說也不會怎樣，
因為未來還是可以學，
只是會少了某部份的優勢而已，
個人的努力及毅力才是最重要的。

--

在此歸納幾個重點：

1. 帶入語言的那方必須發音標準、
對該語言嫻熟

2. 不能給幼兒壓力，
要與幼兒保持良性互動

2. 使用的語法結構要正確、完整

--

至於怎樣的情況要避免？

Sally Ward：《0~4歲的兒語潛能開發寶典》
p.37

『許多父母都認為，
自己的孩子會因為接觸超過一種語言，
而造成混淆或阻礙，
但這種情況僅發生在父母高度混合使用兩種語言，
例如在一個句子內同時，
使用好幾個夾雜兩種語言的詞語，
或用不是自己母語的語言對孩子說話。』

黃醫師舉了兩個NG例子：
「你看 rainbow 好漂亮！」
「媽媽今天 prepare 一道 pasta 給你吃」


--
以上分享。
歡迎加入討論，但請保持風度，
勿貶損跟自己立場不同的父母。
謝謝！

--
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推 andyal      : 語言真的需要有情境對話，才能自然運用。所以要幼
→ andyal      : 兒學會什麼，自己就要先主動說。
→ mm7788      : 其實混淆也無所謂，印度人也是混好幾種語言在句子
→ mm7788      : 裡，不過重點是父母自己要精通或是有環境可以用，如
→ mm7788      : 果只能說出斷片句子...嗯，反正有錢就學咩
推 suction     : 想要雙語益處 如果家長可以講母語的話 不用想太多就
→ suction     : 來嘗試吧 我都把我兒當實驗品
推 suction     : 有些家長可能會覺得自己講不好就不敢嘗試 但其實我
→ suction     : 們對台語客語或原住民語「流利」的標準超級高 如果
→ suction     : 是英文會聽會講 在履歷上都可以寫精通了 換成本土語
→ suction     : 言就很謙虛這樣 本來就有底的人 要流暢也不過是習慣
→ suction     : 問題 還有卡住要自己查資料而已
→ lulicat     : 我現在是陪著寶寶跟我老公一起學台語XD
→ lulicat     : 我老公也是莫名地謙虛，明明超會講，卻因為覺得自己
→ lulicat     : 會交雜一些國語，而認定自己不是那麼厲害。但據我所
→ lulicat     : 知，好像本來生活台語就是會交雜國語？至少我爸老家
→ lulicat     : 那邊也是這樣。
推 lasofa      : 這篇文章回來啦~~~luli大在另一篇文章的推文中提到
→ lasofa      : 的那位"可憐的"小孩的連結網址，當初有被我收藏起來
→ lasofa      : 喔，我覺得那個臉書上分享了蠻多不錯的英文學習方法
→ lasofa      : ，等我小孩再大一些時可以好好參考參考~~~
推 suction     : 我們家是遇到需要轉華語的詞事後去查台語 這樣會的
→ suction     : 詞彙才不會越來越少
→ suction     : https://itaigi.tw/
→ suction     : 可以用這個找 有聲音可以聽
推 iamis       : 推愛台語 真的幫我查找好多會唸不會寫的台語漢字
→ lulicat     : 謝謝~~我來分享給我先生看
推 tigerzz3    : 推推
推 WI82        : 請問suction版友，因為我常常自覺台語不標準，對孩
→ WI82        : 子講這樣是否有影響呢？ 謝謝
→ WI82        : 或是像您說的，無妨直接說也可以XD
推 hsuwenhsin  : Sally Ward的書有點年紀了 比較新的研究似乎顯示一
→ hsuwenhsin  : 句裡面混用語言很常見 無證據顯示有負面影響
→ lulicat     : 哦哦！請問hsu大，是包括像黃醫師舉的那種例子都無
→ suction     : https://reurl.cc/z8VVDQ
→ suction     : 這個問題這篇有解答
推 abyssa1     : 推 語言是活的 多接觸沒壞處
→ lulicat     : 想再請教一下~投影片說的是「小孩講出來語言交雜是o
→ lulicat     : k的」，但如果提供的語言資源也是這樣，也不會有負
→ lulicat     : 面影響嗎？
推 suction     : 喔喔原來誤會你的提問 我沒辦法幫語言治療師回答這
→ suction     : 問題 不過我想 理想中輸入的材料還是完整正確會越好
→ suction     :  家長在意的話就努力精進自己的（不論什麼語的）語
→ suction     : 言能力吧 當一個努力的家長 這樣的身教也超越語言
→ suction     : 的教育了
→ lulicat     : 了解~~我也要向你看齊！
推 suction     : 別這麼說 我才感謝你好用心整理資料
推 happiness23 : 其實很多中南部台灣人都是從小雙語人啊，國台語切
→ happiness23 : 換自如，包括我自己也是。有環境的話不需要理論自然
→ happiness23 : 水到渠成
推 hsuwenhsin  : 我有特別去找研究主題是「照顧者在同一句中混用兩
→ hsuwenhsin  : 種語言對孩子發展的影響」 那個句子本身會比較難懂
→ hsuwenhsin  :  但對語言發展的影響不明確（正反都有）
推 hsuwenhsin  : 我個人覺得黃舉的例子的負面影響是這種講話方式不
→ hsuwenhsin  : 符合台灣的文化 小孩學起來觀感不佳 如果是台語夾
→ hsuwenhsin  : 華語應該就沒人有意見
→ lulicat     : 謝謝hsu大的分享！
推 mirrorhide  : 黃醫師舉那個例子是因為英語不是台灣社會環境會使
→ mirrorhide  : 用到的語言，國台語交雜沒關係是因為台灣本來就使
→ mirrorhide  : 用這兩種語言，有自然的環境可以導向正面溝通，簡
→ mirrorhide  : 單講就是台灣不是英語系國家。
推 mirrorhide  : 家長混用兩種母語講本來就不會有問題，容易有問題
→ mirrorhide  : 的是混用外語。
→ lulicat     : 謝謝樓上的解說~~
推 papershredde: 謝謝hsu大的說明！因生活環境，我一直跟孩子說三語
→ papershredde: （台中英），但也一直聽到類似sally ward的混淆說（
→ papershredde: 一個句子內混用，以及媽媽應說一種語言而且最好是
→ papershredde: 母語）其實一直很愧疚自己的任性是否讓孩子語言發展
→ papershredde: 慢了，每天都自我懷疑。
→ papershredde: 也謝suction大大分享投影片！你的「對自己台客語可
→ papershredde: 稱流利標準太高」一說說得真是好！
推 fayaly      : 台語之於國語應該算方言，所以國台語都流利不難。
→ fayaly      : 中英文雙語都成為母語水準真的很難！
推 mirrorhide  : 台語就不是方言，唐詩還得要用台語唸，歷史算起來
→ mirrorhide  : 比現今華語還久，這說起來又是一大篇。
推 mirrorhide  : 以前有篇是討論語言學家的研究，語言要自然雙語，就
→ mirrorhide  : 是要真雙語跟雙母語，真雙語就是像台灣這樣，社會
→ mirrorhide  : 環境國台語攏欸通，而雙母語就像越南籍外配，媽媽
→ mirrorhide  : 的語言，雖然台灣社會上越語不通，但是跟媽媽能溝通
→ mirrorhide  : 。
推 fayaly      : 樓上，並不是想要戰台語正統還是北京話正統，只是
→ fayaly      : 說皆為華語系，文字讀寫上也統一，所以不是真正所
→ fayaly      : 謂雙語
推 fayaly      : 中英文語系則差異極大，要雙語皆發展到聽說讀寫母語
→ fayaly      : 層級極難
推 suction     : 華語台語流利不難是因為我們這輩台語還算有環境喔
→ suction     :  叫不會台語的人直接學 其實是相當困難 變調就能讓
→ suction     : 人吐血 北京話之所以會被拿來當官話就是因為它夠簡
→ suction     : 單
推 suction     : 方言一稱對我來說 是政治意涵大於語言分類 同源就
→ suction     : 不能說雙語的話 就完全忽略華語跟台語差異多大了 連
→ suction     : 文法都不同的
推 mirrorhide  : 文字讀寫統一？真是廠廠
推 mirrorhide  : 哩系咧工三小，這句大概只有台灣人可以秒懂，台語在
→ mirrorhide  : 台灣社會還在不斷演進。
推 suction     : 台灣也有一群人是用全羅 理由是我們根本不需要漢字
→ suction     : 就可以寫台語 事實上也是
推 suction     : 一百年前百姓就能全羅書信往來 我們卻被教育得以為
→ suction     : 必須要有漢字才行
→ papershredde: 台客粵語因借/造漢字表音，借久了，就被「統一」囉
→ papershredde: ！
→ lulicat     : 我就是學台語學到吐血的那個，完全沒底子，要唸那些
→ lulicat     : 音已經不容易，加上轉音...真的是老天爺
→ lulicat     : 之前上課聽老師用台語唸唐詩，音韻真的好美！
→ lulicat     : 我是覺得中文/台語，有很多詞彙、慣用語截然不同，
→ lulicat     : 得另外背誦，但主要還是那個音韻太難了，練習時就是
→ lulicat     : 會有些微妙的差異，怎麼聽怎麼怪。
→ lulicat     : 我也問過我老公怎麼知道這些音該怎麼轉，他只說「有
→ lulicat     : 轉音這種事嗎？沒想過耶！」