推 tess120 : 我覺得......因為算是落後有些距離了，先同步日文，03/23 14:48
→ tess120 : 等語言爆發期開始再雙語吧，不然以目前狀況來說對他03/23 14:48
→ tess120 : 有點吃力了....03/23 14:48
推 mystarrain : 既然早療及生活環境都是日文就先以日文為主可能比03/23 15:18
→ mystarrain : 較好03/23 15:18
推 Handfight : 相關行業回答：先統一日語比較好，並觀察是否能發出03/23 15:27
→ Handfight : 類似音節還是無法指物命名(認知)03/23 15:27
推 kyoumo : 我兒子也是語言遲緩和輕微自閉，各人覺得發展能跟 03/23 15:28
→ kyoumo : 上及可以與人溝通，比起這麼小就要讓他會雙語重要03/23 15:28
→ kyoumo : ，真心覺得還是以環境主要語言先訓練，之後第二語 03/23 15:28
→ kyoumo : 言等能力上來再加強也不遲。 03/23 15:28
→ Handfight : 發展遲緩會在六歲分流，假設是智能障礙，那可能生03/23 15:31
→ Handfight : 活自理能力又比雙語能力更重要了...03/23 15:31
推 DoraMi01 : 去親子館看過一個寶寶也是兩歲多了，也還不太會說 03/23 16:23
→ DoraMi01 : 話，在他媽媽和其他家長聊天得知，也是台語、中文和03/23 16:23
→ DoraMi01 : 英文三個大人說三種語言跟寶寶聊天的狀況...我到覺 03/23 16:23
→ DoraMi01 : 得先等孩子會環境語言後再慢慢的讓他接觸其他語言，03/23 16:23
→ DoraMi01 : 我孩子兩歲半常常問我某某的英文怎麼講。03/23 16:23
推 ajaen : 在日本開始上早療課了嗎？你可以請教治療師。通常應03/23 17:19
→ ajaen : 該是會單一語言優先。如果孩子叫名的回應也少，也要03/23 17:19
→ ajaen : 先固定一個名字，不要有小名綽號。03/23 17:19
推 hatsukokoro : 跟我的狀況很像，很想細聊（一言難盡），我可以提供 03/23 17:26
→ hatsukokoro : 我孩子的狀況跟妳分享。03/23 17:26
推 sisistar : 語言都是要大量累積，如果兩種語言都無法大量詞彙，03/23 17:44
→ sisistar : 應該還是要先以一種語言為主。03/23 17:44
→ suction : 語言治療師說的跟上面的版友都不一樣 給你參考看看03/23 18:04
→ suction : 是否能找到熟悉雙語發展的治療師看看呢03/23 18:05
推 mirrorhide : 主要是還有自閉傾向，先以日文為主，單純的環境比 03/23 18:08
→ mirrorhide : 較好使力。03/23 18:08
推 linyap : 語言只是結果，會造成這樣是認知跟不上 03/23 18:26
→ linyap : 建議還是上職能課 幫助比較大 03/23 18:26
→ linyap : 認知拉起來會仿說以後 再來煩惱多種語言03/23 18:26
推 linyap : 然後要儘早開始 越早開始成效越好03/23 18:28
謝謝以上各位版友的建議，主要就是因為不是單純雙語而語言遲緩，還帶有自閉跟認知不
足，才會讓我想先用一種語言比較單純，加強認知及提高她開口的慾望。
我覺得她有興趣的東西，重複教她，她應該會記得，並且有意願開口說，只是有一些不會
發的音就不說，但帶她去動物園，動物看都不看只想跑走，去玩自己想玩的東西，都沒機
會好好跟她說是什麼動物，他也沒在看沒在聽，
但以上是媽媽的猜測而已。
目前她只會說五種顏色的日文，但綠色跟粉紅色只會發第一個音，看到數字1-9說得出中
文，但3發不出來，會跳過。
※ 編輯: snowlove (133.200.172.160 日本), 03/23/2021 20:29:00
推 EllinLin : 語言發展跟認知很有關，先從肢體表達開始吧、然後才 03/23 20:03
→ EllinLin : 來要求語言。平常對話先以簡單單詞、單一語言，重 03/23 20:03
→ EllinLin : 複玩一些簡單因果關係的玩具，先提升孩子的理解力， 03/23 20:03
→ EllinLin : 理解了才會把語言跟事物連結。辛苦了，認知遲緩的 03/23 20:03
→ EllinLin : 孩子要非常不厭其煩的陪他練習！ 03/23 20:03
推 auauu03 : 媽咪辛苦了，不厭其煩的跟孩子分享生活經驗，孩子 03/23 20:57
→ auauu03 : 有時感覺沒在聽但可能默默吸收進去喔！自閉症孩子可 03/23 20:57
→ auauu03 : 善用視覺線索提示，圖卡照片等等媽咪可嘗試看看 03/23 20:57
推 linyap : 可能要多試看看 我家妹妹對動物也沒興趣 03/23 21:11
→ linyap : 反而車子、水族、禽類、球、泡泡比較喜歡 03/23 21:11
→ linyap : 自閉的孩子通常伴隨固著 真的會比較辛苦 03/23 21:11
推 peanutbutter: 從寶寶有興趣的生活物品著手，數字顏色都是抽象概 03/23 23:05
→ peanutbutter: 念可以以後再教 03/23 23:05
推 quiet93 : 可以多看ASD的討論跟介入教學，目前使用單一語言就 03/24 11:13
→ quiet93 : 好 03/24 11:13
推 quiet93 : ASD的小孩追求的不是雙語，是自理能力跟人際溝通， 03/24 11:18
→ quiet93 : 目前以自理能力為主，然後模仿行為要出來才會學習 03/24 11:18
推 quiet93 : 第一階段以行為治療為主，這是很漫長的道路，加油 03/24 11:22
推 quiet93 : 你要進入他的世界，你才能教他，他才會理你，ASD的 03/24 11:25
→ quiet93 : 小孩不只是語言教學那麼單純 03/24 11:25
推 sunnie5566 : 推樓上，語言遲緩是一回事，自閉+語言遲緩（或者說 03/24 12:28
→ sunnie5566 : 是自閉導致語言遲緩）又是不同的案例，加上雙語更複 03/24 12:28
→ sunnie5566 : 雜，進行單語就好，家中有輕度ASD，ST（語言治療師 03/24 12:28
→ sunnie5566 : ）也是建議單一語言使用流利再講其他的，不過我們是 03/24 12:28
→ sunnie5566 : 偶爾會唱一些童謠及簡單的詞彙（偶爾使用台語及英文 03/24 12:28
→ sunnie5566 : ，並非雙語家庭），若孩子提問OO的英文詞彙、台語的 03/24 12:28
→ sunnie5566 : 意思再告知即可，不特別使用。 03/24 12:28
推 caramelputin: 叫他會轉頭回應嗎？檢查聽力看看。 03/24 13:29
推 TETZ : 問治療師吧 每個家情況都不一樣 我們也是多語環境 03/25 18:25
→ TETZ : 但職能治療師說她還是建議我們說母語 因為情緒表達 03/25 18:26
→ TETZ : 比較到位 不過我們之前已經決定先說英文為主 現在 03/25 18:26
→ TETZ : 有點難轉回去 03/25 18:26
推 TETZ : 不過自閉有確診的話可能單語比較好，先把認證追上。 03/25 18:31
→ TETZ : 我們之前也有懷疑自閉 但後來評估可能是偏過動 03/25 18:31
→ TETZ : 認知* （因為你說自閉傾向所以我猜不算確診？） 03/25 18:32
→ demitri : 說母語的話 嚴格遵行一人說一種語言 不混淆比較好 03/28 11:28
→ demitri : 但如果發展遲緩可能要先單語較好 03/28 11:28