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期待已久的蟲窩台語生態導覽終於成功開團, 這次我們到台中太平區的溪邊找化石。 雖然一提到化石 總會跟遠古的恐龍聯想在一起, 但其實近代岩層 也有很多化石遺跡等著我們發現, 這次的化石主題, 就是我跟嘎嘎老師許願來的, 實際上課下來也不負所望的精彩萬分。 / 有了前面小小主廚、破舊工廠 開台語囡仔團的成功經驗後, 立刻想到已經連續上了一年半的蟲窩生態課。 基於生態課中,嘎嘎老師台語友善的態度, 讓我開門見山的向老師提出全台語授課的邀請。 敲定日期跟課程主軸後, 火速製作報名表單, 就在各大共學群組中廣發英雄帖。 因為名額不多, 很快就達到開班門檻(6人), 接著就是處理匯款跟保險事宜。 (雖然現在保險非常麻煩, 但因為是戶外課還是覺得有其必要性, 我到開課前兩天還在追保險同意書~汗) / 不過這次課程有一個小插曲, 就是我們在上課前一天更改了上課地點。 因為老師習慣上課前會去場勘, 幸好有這個場勘, 才發現原本要去的中寮平林溪溪況不佳。 https://i.imgur.com/QGWbGpA.jpg
於是改到原訂備案的太平茅埔坑溪, 老師也場勘確定沒問題,課程才得以成行。 https://i.imgur.com/owgg6yQ.jpg
這件事就看得出來蟲窩的嚴謹。 還有一件事也可以一併分享: 戶外課,蟲窩的原則是, 課前降雨量每小時超過5毫米就會停課。 站在工作室的立場,停課之後要再約補課, 對老師、家長而言都是成本, 但蟲窩給我的感覺是, 寧可保守一點,因為安全比什麼都重要。 即使上一期遇到兩次因為下雨而停課, 但這樣的態度,反而讓身為家長的我很放心。 / 快轉到上課現場。 https://i.imgur.com/7hjv8LA.jpg
這天的天氣超級曬, 即便如此還是感謝老天爺賞臉, 畢竟下大雨就無法成行了。 https://i.imgur.com/PR6kF4U.jpg
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老師先用平板簡介今天上課的茅埔坑溪, 還有化石形成的原因,建立孩子的先備經驗, 再用道具讓孩子瞭解造山運動, 還有貝殼化石為什麼跑到山上來。 https://i.imgur.com/j1wBWMB.jpg
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接著老師分享撿化石的原則跟判斷技巧, 就讓孩子在溪邊撿化石,跟老師分享。 (白白亮亮那個就是化石呦~ https://i.imgur.com/k82OARY.jpg
現場發現保存完整的牡蠣殼化石。 / 經過一輪,孩子們都找到化石後, 就讓孩子下水找生物啦! 雖然現場水流不大,也蠻淺的, 但下水前, 老師還是提點了幾個水域安全須知, 包括橫向移動、面對上游等, 這些技巧未來去其他水域也用得到。 https://i.imgur.com/HjxE6zA.jpg
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接著就是自由撈水中生物的時間, 本來以為超級難抓, 沒想到一下水就大有斬獲。 https://i.imgur.com/GNSFcPa.jpg
一下子生態盒中就充滿各種螺, 後來還有抓到水蠆跟蝦, 秘訣是翻開溪邊的石頭底部, 就會看到很多生物了。 https://i.imgur.com/gJGURfm.jpg
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接著就是生物觀察時間, 老師拿了一張水中生物對照表, 我們找到許多種類, 水蜈蚣、水蠆、蜉蝣、 螺、蝦、馬口魚、螃蟹。 https://i.imgur.com/vqRN0Qt.jpg
孩子們學水蠆捕獵進食的動作, 了解為什麼牠們的台語叫做「水乞丐」。 https://i.imgur.com/dxxUPUf.jpg
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接著進行今天的另一個重頭戲—製作化石, 老師用黏土、石膏、貝殼, 帶孩子做屬於自己的化石模型。 https://i.imgur.com/vsaJQvI.jpg
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等石膏乾的空檔,老師發下觀察單, 讓孩子自己紀錄今天的發現, 每個孩子都好認真在畫,覺得可愛極了! https://i.imgur.com/JMmKUPd.jpg
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用台語跟老師說今天印象最深刻的地方, 就可以得到一張蟲窩的貼紙當作紀念呦! https://i.imgur.com/w0mVi7W.jpg
小心翼翼的拿著自己做的化石模型, 每個孩子手上的造型都是獨一無二的美麗。 / 其中,這個學習單跟口頭發表, 是我額外請老師加上去的, 一般的單堂團課沒有這個部分。 但我認為這個環節對孩子來說很珍貴, 尤其台語囡仔, 能夠用台語跟父母以外的對象表達自己的想法, 是很難得也很重要的經驗。 事實證明,每個孩子不管說多說少, 都能講出一兩句自己的想法,我覺得就值得了。 / 後記,關於台語揪團感想。 老實說在一年半以前, 就曾問過蟲窩是否可以在彰化開台語生態導覽, 當時得到的回覆是, 目前只有台北的阿廷全台語授課, 中部的話考量到區域客群,還是以華語為主, 如果要全台語授課,建議自行揪團體課。 但當時我還沒有台語共學團的人際網絡, 所以就暫且擱著,直接報名蟲窩的常態班。 沒想到一年半後,因緣際會之下心願達成! (再次鳴謝台中台語共學團的宣傳跟相挺) 然後這次的生態課, 竟然有兩組家庭分別從嘉義跟台南專程前來, 老實說我當下聽到真的有嚇到, 尤其台南,單趟到太平就要兩個小時, 實在太奔波了呀! 而這意味著,台語家庭的共學需求, 沒辦法在自己所在的區域裡被滿足的無奈。 結論是,用台語授課的學習資源(尤其學齡後) 仍存在龐大缺口,是急需被大力開發的市場。 許願各領域的教育工作者 可以推出更多不一樣的台語授課課程。 https://i.imgur.com/xFA7LtY.jpg
最後,就用這張美麗的秤仔 停在孩子手上好久好久的照片,結束這回合。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.170.227.184 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1688716086.A.3E8.html ※ 編輯: iamis (1.170.227.184 臺灣), 07/07/2023 15:55:55 ※ 編輯: iamis (1.170.227.184 臺灣), 07/07/2023 16:21:43
edda20047 : 好棒喔,孩子專注的眼神好美07/07 22:19
我也好享受每次跟著孩子一起上課 幫她拍照紀錄的過程
suction : 推蟲窩 北部也有 喜歡台語生態也還有 出外講台語、07/08 08:03
suction : 野塾07/08 08:03
黑呀黑呀~有機會也想帶孩子去
happynancy : 真好~07/08 09:10
今天剛結束這一期的最後一堂課 跟老師聊到這些踏查探索課程核心的價值 不外乎期待孩子認識自然進而尊重、愛護自然。 雖然一年多下來我家孩子 還是停留在發現昆蟲生物 體驗活動的層次 但這些課程帶出來的觀念是留在我心底的 平常生活裡也可以一次又一次的去落實 我覺得這是跟孩子一起上課最有價值的地方。 ※ 編輯: iamis (111.252.165.114 臺灣), 07/08/2023 16:28:01