→ girlo : 這些話你有跟老師討論過嗎？因為孩子常常在學校和 01/12 08:28
→ girlo : 在家裡表現不一樣，也許在學校因為害怕錯誤，寧可 01/12 08:28
→ girlo : 都不要動作 01/12 08:28
→ girlo : 而且老師的這些回饋，有沒有提供練習方式？像我家 01/12 08:30
→ girlo : 老大小班時小肌肉較無力，老師有提供一些遊戲讓我 01/12 08:30
→ girlo : 在家跟他玩，一個月左右就可以追上了。 01/12 08:30
推 jimmy911112 : 4.5歲老師會反應，可能表示真的有落差，聽敘述有ASD 01/12 09:16
→ jimmy911112 : 光譜，也建議去醫院評估看看 01/12 09:16
推 chiwen1987 : 轉換環境，單一固定也許不適合你孩子 01/12 14:10
推 cynthiachen : 也覺得有點ASD特質（跟我兒子有點像）但我以為華德 01/12 17:14
→ cynthiachen : 福這種系統會更適合有特質的孩子 01/12 17:14
推 mindy1025 : 建議先不要轉學 先去醫院聯合評估 01/12 19:33
→ mindy1025 : 看是否需要上職能早療課(精細動作 小肌肉等內容) 01/12 19:33
→ mindy1025 : 聯合評估 需要家長和老師填問卷 01/12 19:33
→ mindy1025 : 若您此刻轉走 但孩子真的有需求 01/12 19:33
→ mindy1025 : 必須要有跟他長時間相處的老師去填問卷 01/12 19:33
→ mindy1025 : 關鍵字：反覆提醒 01/12 19:33
→ mindy1025 : 我小孩快中班 被老師說 指令常常要講很多次 01/12 19:33
→ mindy1025 : 我也覺得他常發呆放空 不專心 01/12 19:33
→ mindy1025 : 在家看不出來 都會跟家人互動 眼神對視也OK 01/12 19:33
→ mindy1025 : 但到團體生活 他眼神對視品質不好 01/12 19:33
→ mindy1025 : 老師當時寫 要大大的花費心力去帶他 01/12 19:33
→ mindy1025 : 有經驗的老師 會發現小孩跟同儕的差異 01/12 19:33
→ mindy1025 : 後來聯評報告是亞斯 01/12 19:33
→ mindy1025 : 自閉光譜的高功能自閉症 01/12 19:33
→ mindy1025 : 最近剛好在做6歲早療最後一次聯評 給您參考 01/12 19:33
→ mindy1025 : 若評估出來正常 再考慮轉學 01/12 19:50
→ mindy1025 : 若有早療需求 提醒：6歲以前是黃金治療期 01/12 19:50
→ mindy1025 : 別跟我同學一樣 拖到大班畢業暑假才去評估 01/12 19:50
→ mindy1025 : 發現是ADD注意力不集中 01/12 19:50
→ mindy1025 : 小二才開始上感統職能課 成效沒有6歲前有效 01/12 19:50
→ mindy1025 : 而且學齡前才有早療補助 01/12 19:50
→ mindy1025 : 需要反覆提醒 可能指令的輸入有問題 01/12 19:54
→ mindy1025 : 或是能理解 但輸出的反應能力需要練習 01/12 19:54
→ mindy1025 : 建議別忽略老師給的回饋 01/12 19:54
→ mindy1025 : 我小孩的老師也沒直說要去評估早療 01/12 19:54
→ mindy1025 : 但是每週常常接老師電話 01/12 19:54
→ mindy1025 : 一直聽老師提： 01/12 19:54
→ mindy1025 : 他指令要反覆提醒 01/12 19:54
→ mindy1025 : 會發出聲音干擾上課 01/12 19:55
→ mindy1025 : 很多動作跟不上 01/12 19:55
→ mindy1025 : 常分心發呆 01/12 19:55
→ mindy1025 : 我覺得很煩 才帶去復健科 醫院評估才發現是亞斯 01/12 19:55
→ mindy1025 : 一樣也有受挫力不佳 01/12 19:57
→ mindy1025 : 需要練習耐挫力 01/12 19:57
→ mindy1025 : 最後評估是物理 語言 職能全部遲緩 01/12 19:57
→ mindy1025 : 跑了一年半早療 進步很多 01/12 19:57
→ mindy1025 : 有時不一定是遲緩或自閉過動 01/12 19:57
→ mindy1025 : 有時只是需要加強精細動作或語言表達 01/12 19:57
→ mindy1025 : 真心勸您先別轉學 先去評估看看 01/12 19:58
→ mindy1025 : 評估結果還有一種情況是：臨界 01/12 20:19
→ mindy1025 : 就是沒嚴重落後遲緩 但接近正常 需要多練習 01/12 20:19
→ mindy1025 : 去評估看看 當作是幫孩子找看看 01/12 20:19
→ mindy1025 : 哪裡還需要多加強練習 01/12 20:19
推 Ona : 推mindy大。我的孩子也是在學校表現和在家裡很不一 01/12 21:50
→ Ona : 樣，老師會一再反應，表示孩子和其他同儕相較是特別 01/12 21:50
→ Ona : 的。 01/12 21:50
→ Ona : 建議先去醫院掛兒童復健科，排聯評到報告出來有時要 01/12 21:50
→ Ona : 半年以上。 01/12 21:50
→ Ona : 及早了解孩子的狀況，才能知道該怎麼幫助他喔！ 01/12 21:50
→ mindy1025 : 剛好看到臉書這篇文章 01/15 22:15
→ mindy1025 : 可以訓練孩子的耐挫力 01/15 22:15
→ mindy1025 : 和忍受反覆單一練習的工作能力 01/15 22:15
推 jason320 : 華德福的教育不是應該很隨性 不用跟上進度 老師確 01/18 18:08
→ jason320 : 定了解這教育理念嗎 01/18 18:08
→ jason320 : 所以有些有問題的孩子會選擇去這種幼兒園 01/18 18:09
推 baolidab : 好奇是真的華德福教學嗎 有的是只是抄一些皮毛就自 01/24 14:31
→ baolidab : 稱了 01/24 14:31