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※ 引述《coco100 (童話故事的最後)》之銘言: : 2 : 設二次不等式 ax-2ax+2a-3<0,若無實數解,求a的範圍? : [答 案] a≧3 無實數解 表 ax^2-2ax+2a-3 ≧0 成立 : [解法1] 無實數解表示跟x軸沒有交點,故判別式<0 : 2 : (-2a)-4a(2a-3)<0 : 得 a>3或a<0 直接用你式子 沒寫完整 a>3 ax^2-2ax+2a-3 開口向上,D<0 ==> OK a=3 3x^2-6x+3=3(x-1)^2 ≧ 0 ==> ok a<0 ax^2-2ax+2a-3 開口向下,D<0 ==>恆負 a=0 不是一元二次不等式了 重點在於要幫學生把文字解讀清楚 不然很容易搞亂 不知道錯在那 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.171.31.73 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1446734288.A.52B.html
coco100: 你的方法還是跟我的解法2一樣 11/06 01:06
coco100: 沒說明為什麼無實數解不能用判別式<0 11/06 01:07
剛剛想了一下才明白 原來您把 設二次不等式 ax^2-2ax+2a-3<0,若無實數解,求a的範圍? 和 設二次不等式 ax^2-2ax+2a-3=0,若無實數解,求a的範圍? 這兩種題目誤會成同一種題目和作法了 若真的如此 可能得請老師您好好自我進修一下 先從函數圖型判斷 判別式運用時機 仔細去研究清楚 不要誤人子弟 這問題不該出現在老師身上 ※ 編輯: KDDKDD (118.171.31.73), 11/06/2015 07:25:34
coco100: 感謝你的回答~~誤人子弟的字眼就不必說了 11/06 10:11
coco100: 還有你現在才回答是因為方程式=0無實數解 才不能用D<0 11/06 10:31
coco100: 之前就有其他老師說出來了 11/06 10:32
coco100: 你其實可以昨天當下就說 11/06 10:32
coco100: 現在才說又說我誤人子弟~~實在令人觀感不舒服 11/06 10:33
KDDKDD: 坦白說 當我發現你把兩種混在一起時 很難理解這種錯誤 11/06 13:00
KDDKDD: 出現在老師身上 這已經是基本觀念和架構都有誤差了 如 11/06 13:00
KDDKDD: 果我語氣太重請見諒 11/06 13:00
callmedance: 這語氣有點over啦,大家給點尊重包容吧 11/06 15:10
callmedance: 有時觀念搞混也不見得需要全盤否定 11/06 15:11
KDDKDD: 這單元連這都還釐不清 學生很可能會亂套作法 還蠻擔 11/06 15:58
KDDKDD: 心的 11/06 15:58
※ 編輯: KDDKDD (118.171.31.73), 11/06/2015 23:57:53
o0i9u8y7: 觀感不舒服就增進本質學能好嗎?有錯就不要怕說,何況你 11/07 15:24
o0i9u8y7: 錯不是你一人的事情,是一群學生的事情 11/07 15:24
akida: 同意 將基本概念和架構搞錯 是老師專業的警訊唷~~! 11/09 10:26