推 coco100: 你的方法還是跟我的解法2一樣 11/06 01:06
→ coco100: 沒說明為什麼無實數解不能用判別式<0 11/06 01:07
剛剛想了一下才明白
原來您把
設二次不等式 ax^2-2ax+2a-3<0,若無實數解,求a的範圍?
和
設二次不等式 ax^2-2ax+2a-3=0,若無實數解,求a的範圍?
這兩種題目誤會成同一種題目和作法了
若真的如此
可能得請老師您好好自我進修一下
先從函數圖型判斷
判別式運用時機
仔細去研究清楚
不要誤人子弟
這問題不該出現在老師身上
※ 編輯: KDDKDD (118.171.31.73), 11/06/2015 07:25:34
→ coco100: 感謝你的回答~~誤人子弟的字眼就不必說了 11/06 10:11
推 coco100: 還有你現在才回答是因為方程式=0無實數解 才不能用D<0 11/06 10:31
→ coco100: 之前就有其他老師說出來了 11/06 10:32
→ coco100: 你其實可以昨天當下就說 11/06 10:32
→ coco100: 現在才說又說我誤人子弟~~實在令人觀感不舒服 11/06 10:33
→ KDDKDD: 坦白說 當我發現你把兩種混在一起時 很難理解這種錯誤 11/06 13:00
→ KDDKDD: 出現在老師身上 這已經是基本觀念和架構都有誤差了 如 11/06 13:00
→ KDDKDD: 果我語氣太重請見諒 11/06 13:00
推 callmedance: 這語氣有點over啦,大家給點尊重包容吧 11/06 15:10
→ callmedance: 有時觀念搞混也不見得需要全盤否定 11/06 15:11
→ KDDKDD: 這單元連這都還釐不清 學生很可能會亂套作法 還蠻擔 11/06 15:58
→ KDDKDD: 心的 11/06 15:58
※ 編輯: KDDKDD (118.171.31.73), 11/06/2015 23:57:53
推 o0i9u8y7: 觀感不舒服就增進本質學能好嗎?有錯就不要怕說,何況你 11/07 15:24
→ o0i9u8y7: 錯不是你一人的事情,是一群學生的事情 11/07 15:24
→ akida: 同意 將基本概念和架構搞錯 是老師專業的警訊唷~~! 11/09 10:26