推 math999: 小五六更難 11/14 13:08
推 ABC610478: 因為新觀念當下就算搞懂,過幾天就忘了,遑論當下一知 11/14 13:38
→ ABC610478: 半解的,現在學生喜歡口訣 可以試試,多方嘗試一些加深 11/14 13:38
→ ABC610478: 印象方法 11/14 13:38
推 qozxcv: 國一學生還是會想用小學的算法來硬算 答案對但費時 11/14 14:33
推 zealeliot: 愈簡單的東西愈難教 11/14 14:35
推 qozxcv: 分配律 結合律 要讓學生熟悉解法 不要讓學生硬算 11/14 14:35
推 qozxcv: 指數是他們第一次接觸,容易把底數直接乘指數,這個要提醒 11/14 14:42
推 fooolfoool: 每年都會有-3-2=-1,-3+5=-8的小孩啊! 11/14 16:50
→ IvanL: 用實際生活例子,國一生會更容易理解 11/14 21:06
推 gary770626: 不能同意你更多…現在帶兩班國一還滿滿不聽課的… 11/14 21:27
推 callmedance: 去觀察他們喜歡怎麼算,配合他們能理解優先 11/14 22:09
推 iamlucky888: 單純計算跟教法關係不大,數線、口語化、生活化、教 11/15 00:00
→ iamlucky888: 法細膩化,我都試過,最後還是填壓+無盡的耐心最有 11/15 00:00
→ iamlucky888: 用(這裡指不聰穎的小孩,聰穎的小孩隨便聽隨便懂) 11/15 00:00
→ iamlucky888: ,用同題型不同數據層層淘汰,直到熟悉;最後還是強 11/15 00:00
→ iamlucky888: 調一下,單純計算題型才這樣。 11/15 00:00
推 YHank: 這就是我教n年高中數物化卻從沒想過教國中數理原因 11/15 00:06
→ YHank: 能上高中職還肯上課好歹多少有一點基礎或至少有點心學 11/15 00:08
→ YHank: 要我一天到晚面對-3-2=-1 1/2+1/3=2/5的我會想死 11/15 00:09
推 NewNewBaby: 樓上...真的深有同感每次聽到答案我都好想死 11/19 21:59
推 eip937: 我帶小六,他們也常常聽不懂 11/30 03:59
→ alastor0717: 國中生難以接受負數和高中難以接受虛數是一樣的道理 03/26 17:06