[請益] 這樣的國中班要帶嗎? 唉

[future534 (mei)]

我是兼職的老師，老闆交給我一班，

是國二7人國三3人，

補習班是兒美為主，國中就是進階的美語班，

照理說學生是一級一級升上去，

升到這一級程度要比較一致，

但這班是混的，升級升不上去的學生、或有其它情況才會集中到這一班，

所以程度不一致，有人很弱，有人很強，

教材上不知道要怎麼帶才好，

因為照班別來說，他們目前用的教材上不了，大多數人完全跟不上，

我不確定老闆怎麼想的，知道他們跟不上，但還是用這系列的書上課。


只能帶一點文法，單字他們不太背，懂的單字量也不夠，是之前累積起來的問題。

所以這系列的書，老師要上，也會吃力，不知道怎麼上才好。


在教材上，覺的很混亂，搞不清楚該怎麼幫他們上。

學生後來就上英檢的練習，

但英檢初級已經考完了，所以現在就變成上會考內容。

但會考複習，就是一直寫考卷，國二7人跟著寫，國三3人也寫，

國三那還ok，但國三有一人程度已經很好了，考卷對他太簡單，(他也很混，沒什麼在

上課。)

國二7人，我以個人的粗淺經驗來說(新手)，我覺的才國二，會考還有一年多，

一直寫考卷對能力的提升不大。老闆是說，就當作寫考卷是為英檢作準備。(?)


所以她有建議，如果我要想打一份文法題，幫學生上一點課可以，才不會一直寫考卷。

只是我覺的我會累，要一直打字，還要自備講義…



另一個是學生的態度問題，

這班學生學習態度很不佳，常常沒什麼人在聽講，

老師真的要很有耐心，才不會生氣，

寫考卷時他們很吵鬧，大多數人不願問問題，

能寫完、不互抄、不偷看老師解答，就很偷笑了。

帶的很累人。真的有心想帶他們，但有時看到學習態度，心就累一半了。


當然學生也有可愛的一面，

有人嗆老師的時候，會有人幫說話，

也會跟老師開玩笑、聊聊天。也有貼心的學生會幫老師。


目前個人覺的，

老闆個人可能只是想上完新的一期，

拖著有人帶完他們就好，

畢竟課程的規劃很紊亂，沒有系統的感覺，

班風老闆自己也明白，真的很吵鬧，學習企圖心低。


覺的心裡在想，

是要帶完，只是要有一份兼職賺生活費就好嗎

真的有點累~~


既想好好替學生上點課，但用什麼教材有點苦惱

但又覺的他們太不珍惜自己了，也不太珍惜別人的苦心



有老師遇過類似情況嗎?

還是這種其實很常見... 謝謝大家了~~









教材

程度

學習態度

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※ 編輯: future534 (123.241.110.206), 04/12/2018 23:41:43
※ 編輯: future534 (123.241.110.206), 04/12/2018 23:42:11
推 miozz: 深有同感，目前手上也是有一班國二班，看到那個學習態度心
→ miozz: 都涼了
加油老師，
都加油~~
推 robert0608: 我也有混國中班的班級，我都為了他們的程度，每個禮
→ robert0608: 拜做一份自編講義，我很認命，不論老闆的心態是什麼，
是阿..
應該要這樣的
→ robert0608: 至少我要讓他們來的有意義。建議原po先帶心，我私下會
→ robert0608: 和他們聊天，講一些有的沒的，然後上課他們會非常非常
真的很用心呢…^^
→ robert0608: 非常的配合。
嗯嗯，老師您真認真，
有我沒有的態度.....
看來我要做講義了
推 biemelo157: 同感  認真上課可是學生不聽真的恨累
一起加油喔…^^
我先編講義，
解決教材問題，
再繼續加油
→ robert0608: 註：我的班上有學生是會看著選擇題的David問我這是什
→ robert0608: 麼意思的那種
→ robert0608: 我一個班有兩個年級四個版本。
真是挑戰.....
這樣老師打算要怎麼帶??
推 Hanzen: 可怕的是做久了會漸漸習慣這種心寒
加油加油
推 love0: :3有來補習。就該感動了
推 iamlucky888: 不要放棄，總會有機會等到春天來臨的。
謝謝老師! 比喻的好暖心~~一起加油
※ 編輯: future534 (223.136.62.84), 04/14/2018 15:23:21
※ 編輯: future534 (223.136.62.84), 04/14/2018 15:30:19
推 hightemper: 帶啊。這種班最好練功了。學會分配每堂課的國一二班各
→ hightemper: 自進度的時間，想做的事情就做，你要多補充就自己打
→ hightemper: 講義補充。我也是從這樣的混班練出來的，國中我可以
→ hightemper: 做到混年級又混版本，也能各自都處理到學校的內容，
→ hightemper: 能有這種機會真的很好。
老師超樂觀  正面的~~~
讚
→ hightemper: 你教國一的時候，就讓國二寫練習卷。然後ˇ國一寫練
→ hightemper: 習卷，剛好接國二檢討+上進度。
推 hightemper: 設計你的課程跟練習卷就是你要練的部份了。記得，只要
→ hightemper: 讓學生忙，他們就會安靜做事。你不用擔心教國一時，
→ hightemper: 國二沒事做。或你教國一時，國二在放空。月考前，直
→ hightemper: 接灑卷要求他們規定時間內寫完，能力好的考卷多一點，
→ hightemper: 能力不好的，你可以給少一點。在能力好的拼命完成考
→ hightemper: 卷的時候，你就可以手把手陪程度不好的慢慢解題
嗯嗯！能力好的會不會不平衡:怎麼給我這麼多XD
謝謝您建議^^
推 hightemper: 至於班風吵鬧，你如果和學生有一定的感情深度，你可以
→ hightemper: 打悲情牌，跟學生説：「因為你們吵鬧，我被主任罵了，
嗯嗯，後來體會到，覺得要理智對待小孩，有一定的相處，他們比較會聽、願意配合老師~~
感謝h老師的意見~~~
→ hightemper: 但是我跟主任說，其實你們很可愛、活潑只是有時候太開
→ hightemper: 心忘記收斂。」「下次很開心想聊天記得控制音量，別
→ hightemper: 讓老師難做人」
推 hightemper: 軟性先講，接下來就善用安靜模式。只要有孩子又聊天，
安靜模式XDDD
好妙的比喻
→ hightemper: 你就停下來不要講課，等他們安靜，用誇獎的：「這次你
→ hightemper: 們用了30秒停下來聽老師說話，我希望下次可以再短一點
→ hightemper: 」
→ hightemper: 記得學生的行為，跟你是否有辦法有效控班有很大的關聯
嗯嗯…...了解呀
→ hightemper: 。可以多請教補習班的前輩如何控班。相信這個班會給你
→ hightemper: 很大的收穫
※ 編輯: future534 (111.83.54.253), 04/21/2018 19:33:27