→ YasyajinAi: 圓周率只取3，誤差很大吧 07/29 12:09
→ error405: 哪代年輕人沒被這樣罵 07/29 12:09
推 kuninaka: 圓周率的重點是活用公式和理論吧 07/29 12:09
→ kuninaka: 用3為什麼不可以 07/29 12:10
→ onepiece2041: 圓周率要用3不如直接用π 07/29 12:12
推 Yohachan: 用多少都不準啦 直接用pi好嗎 07/29 12:13
推 kuninaka: 那就不是重點啊 07/29 12:14
推 Landius: 不是,保留那個pi很困難嗎?? 07/29 12:15
推 xji6xu4yjo41: 3？ 07/29 12:16
推 fenix220: 反觀 07/29 12:17
推 staristic: 保留那個pi對一些小朋友來說是真的很難，不用一個具體 07/29 12:18
→ staristic: 的數字計算而是用抽象符號代替，π應該是數學課程中最 07/29 12:19
→ staristic: 早接觸到的抽象化符號，很多小朋友學數學就是卡在抽象 07/29 12:19
→ staristic: 化這關過不去，然後就心態炸掉了 07/29 12:19
推 kuninaka: 小朋友真的會被抽象化卡住 07/29 12:22
→ kuninaka: 而且你各位至少都大學畢業吧 07/29 12:22
推 nahsnib: 是的，用抽象符號代替對很多人是一個坎，別懷疑 07/29 12:22
→ kuninaka: 圓周率的相關理論，重點是在那個3.14159265358979323? 07/29 12:23
→ kuninaka: 知道圓形橢圓形面積周長和體積怎麼計算比較重要吧 07/29 12:23
→ kuninaka: 幹嘛一直糾結在數字上面 07/29 12:24
→ kuninaka: 見樹不見林 07/29 12:24
→ kuninaka: 國中以上的數學課程就越來越抽象了，能夠讓 07/29 12:24
→ kuninaka: 小朋友學的順一點，用3不是什麼壞事 07/29 12:25
→ kuninaka: 不然你可以用22/7 07/29 12:25
→ kuninaka: 333/106 07/29 12:25
→ kuninaka: 245850922/78256779 07/29 12:26
→ adasin: 為啥會卡住 訓練就好了吧 我小學也是3口、5口的要你計算 07/29 12:33
推 b852258: 我記得小六有一章叫做如何解題，用方框取代數字，到國中 07/29 12:33
→ b852258: 就變成x,y了 07/29 12:33
→ adasin: 升國中後 方框直接無痛換成字母 沒啥問題啊 07/29 12:33
→ kuninaka: 你無痛不代表大家都無痛啊 07/29 12:33
→ kuninaka: 對數字掌握度高的人，當然無感 07/29 12:34
→ kuninaka: 教科書又不是為了你一個人設計的 07/29 12:34
推 rkl: 用Tau啊啊啊啊，比pi更精準 07/29 12:35
→ kuninaka: 像有些人連1400mm都會算成14M，這種怎麼辦 07/29 12:35
→ adasin: 為我一個人設計? 那我當時代的一群小學生是? 07/29 12:35
→ kuninaka: 義務教育要考慮到笨蛋 07/29 12:36
→ adasin: 我還不是學習前段的 我數學可是算差的 上國高中都是被屌打 07/29 12:36
推 D122: 除了梯形公式 其他我覺得沒啥問題啊 07/29 12:37
→ D122: 況且梯形公式重要的應該是如何推出的思路 而不是看到梯形就 07/29 12:37
→ D122: 只會代吧 07/29 12:38
推 Yohachan: 國小沒教代數我反而一直搞不懂雞兔同籠的問題 上國中直 07/29 12:39
→ Yohachan: 接豁然開朗 07/29 12:39
→ adasin: 國小的雞兔同籠 我也一直搞不懂 數理好才懂得邏輯吧 07/29 12:41
→ adasin: 結果當年數學差的我現在被捧成數學厲害的 挺好玩的 07/29 12:42
推 Bugquan: 用3用pi不是大問題，問題是要知道圓周率怎麼來的，不然 07/29 12:43
→ Bugquan: 你就算3.14159又怎樣 07/29 12:43
→ adasin: 又不是在討論他的數字 是在討論為啥只是個符號就不行了 07/29 12:44
→ kuninaka: 重點就不在那邊，一直鑽牛角尖 07/29 12:48
推 d66312001: 梯形公式不就三角形公式的變化嗎 這個刪掉我是覺得還 07/29 12:49
→ d66312001: 好 有三角形公式夠用了 07/29 12:49
→ adasin: 是是是 說服不了人 就說人鑽牛角尖 07/29 12:50
→ kuninaka: 我早就跟你說笨蛋很多看不懂代號 07/29 12:54
→ lazarus1121: 國小光未知數就很難理解了，還要拿來運算 07/29 12:55
→ adasin: 我也說過 這可以訓練阿 第一句可就說了 07/29 12:55
→ Articunon: 用pi轉不過來那就是要學啊！去思考，不然去上課一直教 07/29 12:58
→ Articunon: 簡單的東西是要怎麼進步？以後到實務上跟別人說他不會 07/29 12:58
→ Articunon: 用pi，只會用3去算，然後誤差大得離譜？ 07/29 12:58
→ geass88097: 看來同理心無法訓練哦 07/29 12:58
→ lazarus1121: 對他們來說方框就是求出其中數字的問題而已 07/29 12:59
推 Bugquan: 這個抽象無法理解很大是年紀問題 07/29 12:59
推 kuninaka: 懂得活用公式就慢慢可以理解抽象了吧 07/29 13:00
→ kuninaka: 所以基礎教育的數學課程很重視過程演算 07/29 13:01
推 crowley: 我大學後都直接給matlab算了那個數字太醜 07/29 13:01
→ kuninaka: 直接寫答案都會被老師打X 07/29 13:01
→ adasin: 讓我想起 小學課本 3顆蘋果+5顆蘋果+4棵柳橙 這樣的題目 07/29 13:03
→ crowley: 不管用3還是3.14還是pi 最重要的還是有圓周率的概念 07/29 13:04
推 ABoxOfChoco: 其實就算不會用x y也是能找到好工作 過不錯的人生 07/29 13:04
→ ABoxOfChoco: 但沒有同理心可就不一樣了嘻嘻 07/29 13:04
推 crowley: 知道為什麼要學圓周率以及什麼時候會用到才是最重要的 07/29 13:07
→ lazarus1121: 國小數學很有趣，很多人去了解為啥這樣教 07/29 13:08
→ lazarus1121: 只會拿自己已經用習慣的方法來貶低 07/29 13:08
→ lazarus1121: 大概就跟在學步的嬰兒說直接騎車不就好了 07/29 13:08
→ lazarus1121: 不去了解 07/29 13:09
推 lity3426: 但老實說我覺得小學小一點的時候用3替代可以減少一些不 07/29 13:18
→ lity3426: 必要的傷害 不然算了半天結果因為小數點以下的位數有點 07/29 13:18
→ lity3426: 多導致算錯 超傷心的 07/29 13:18
推 Beantownfan: 寬鬆時代又怎樣 07/29 13:19
→ Beantownfan: ＊世代 07/29 13:19
→ chuckni: 寬鬆又怎樣，二十年前老人也是嘴年輕人草莓不抗壓 07/29 13:26
→ Bugquan: 老害在嘴罷了 07/29 13:27
推 youknowwho45: 小學直接用3代無所謂 不知道節目中指的是哪個階段 07/29 13:29
推 LittleJade: 用Tau公式更好看 07/29 13:42
推 Fino5566: 圓周率算3就ojbk 你乾脆別算了 省得搞出事 07/29 15:29
→ xji6xu4yjo41: 確實用matlab輕鬆多了 用計算機什麼毛都求不出來 07/29 16:37
推 inuwanwan: 台灣從小就會算等於幾個營養午餐,pi根本沒問題 07/29 19:28
→ Kenalex: 去跟亞洲家長講同理心啊 別人都會就你不會就該被貶成賤民 07/30 01:18