[閒聊] 藍色時期 單行本 1~15

[s29441910 (姆咪姆咪 :ypokka:)]

打給賀，挖伊伊啦

週日早上心血來潮
看了原作漫畫第1話
就直接一路看完前15本
（涵蓋第1話～第65話）
來騙個Ｐ幣

目前大綱簡單切
前6本是初遇繪畫～應考篇
第7本至今是一系列的哲學思辨

主角八虎是個帥潮高中生
跟小夥伴夜遊到天亮
路上覺得晨曦的澀谷很漂亮
就用各種藍色顏料作畫
拿去當美術課的作業交

小夥伴看了看
「這不就是那天我們見到的澀谷嘛」

以非文字、非言語的方式
透過介質（做畫）傳達所見的事物
居然有人能夠理解
↓
這成了八虎想接觸美術
並在美術社對學姊暈船後
開始學油畫的契機

作者在描述八虎學習的過程中
不時地會置入一些配角
以其加入推力與阻力

例如
美術社老師
指引前行的方向
→推力

班導
詢問八虎想考藝大是開玩笑吧
常識人的價值觀
→阻力

學姊
總與之擦身而過
是未被打破的憧憬
→推力

男娘
不能隨心活得像個女性
理想與現實間的割裂感
→阻力

架構到應考篇結束為止
大抵都是反覆地出現：
1. 美術知識的科普
2. 推力（或阻力）事件的發生
3. 主角的心緒浮動

但有兩個核心是沒有變的
1. 「有那麼一條路
　　 讓你的思緒為之歡喜，心跳為之加速
　　 縱使不被看好，仍然堅定前行嗎？」

2. 「你知道嗎？
　　 考藝大有多麼讓人想上吊這件事」

3. 「無處不在的臉部陰影」

https://i.meee.com.tw/3KscTVL.png

https://i.meee.com.tw/frLsHsC.png

（誰說兩個核心不可以有3點的）

此外都是充滿著青春高校生活的作品

從第7本開始
就是應考結束後的大學篇

作者花了很大的篇幅
在描述藝術表達的哲學思維

但很可惜地我難以給出好評
因為許多敘述真的非常抽象
大多都看不太懂、沒什麼記憶點

例如
篇章中有段學生與教授的爭論

學生主張的是：
「觀察事物的本質，並將其展現在作品內；
　無須畫蛇添足，置入僅我獨有的特徵」

教授主張的是：
「沒有能被世俗理解、且僅我獨有的特徵，
　那又有誰會去欣賞這幅作品？」

是在對藝術的展現形式做哲學思辨
但我一路看到第15本都沒看到後續
不知道哪天能看到作者的答案？

不過
除了許多敘述很抽象的章節外
我對第46～47話的印象特別深刻

那是八虎到繪畫教室打工
碰到一個叫小枝的小女生

是幸運也是不幸
小枝學畫到能夠辨識畫作的好壞
也明白自己畫得不比其他學員好
於是有了以下令人窒息的一幕

https://i.meee.com.tw/ZGWzwxF.png

https://i.meee.com.tw/rtMUwNk.png

這一幕的感受
我認為也適用在藝術領域外的學習

從一無所知到涉略皮毛
開始理解與大師間鴻溝般的差距

比上不足則就近比較是否有餘
每每發現技不如人都難以釋懷

求學之路既苦且長
什麼時候能走完這條路呢
我看是一輩子.jpg


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推 sillymon: 大學篇就是認真在學藝術了，真的是有點偏門XD 但是非常
→ sillymon: 的寫實，有相同學習經歷的人會很有共鳴
能夠理解在學藝術，不過真的太抽象了XD
→ sillymon: 還有畫室一個善良的爸爸但是完全不懂創作反而打擊到小孩
→ sillymon: 這個印象也很深
就是小枝的爸爸～
※ 編輯: s29441910 (119.14.207.82 臺灣), 05/29/2026 00:12:31
→ bnn: "居然能夠有人理解" 其實一直圍繞在一門"溝通語言"上
→ bnn: 所謂藝術哲學思辨一直都圍著傳遞和溝通 用畫還是用嘴巴講都是
→ bnn: 教授的主張也是"不然你沒傳遞到誰理你畫什麼鬼"
針對我文中那句話
我想表述的意涵比較淺層
指的是不認為能傳遞成功，卻傳遞成功
那層反差帶來的驚喜與欣喜
推 sillymon: 啊突然發現就是原PO說的小枝那一段
→ bnn: 參觀古美術其實也是圍著跨越時空傳遞溝通想表達什麼的"溝通"
後面的主張跟意圖說明，我覺得你表達的很好
我能夠理解了 XD
※ 編輯: s29441910 (119.14.207.82 臺灣), 05/29/2026 00:21:49
推 g5637128: 神作
※ 編輯: s29441910 (119.14.207.82 臺灣), 05/29/2026 00:24:29
推 Laser17: 動畫入坑，之前想說單行本出來慢慢買 才發現不行 首刷...
→ Laser17: 還是容易絕版
推 NicoNeco: 首刷我後來也不在乎了 喜歡的事作品本身