[請益] 韓友人問如何將漢字與注音合在一起記住?

[huanglove (純真可愛的安東尼)]

我的韓國朋友開始學中文，他學完注音之後問我

請問要如何將漢字的"身"跟注音的"ㄕㄣ"合在一起呢??

我不知道該怎麼回答，因為我學中文已經是很久之前的事情了

哀，說來慚愧。我自己也忘記自己當初是如何學會----

當我一看到一個漢字，就能立刻知道那個字的發音的了

請問各位好心的老師，可否給我一點意見或技巧呢??

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.212.9.51 (韓國)
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※ 編輯: huanglove (1.212.9.51 韓國), 12/01/2019 16:19:34
推 NaoSensei: 確定好漢字的發音後把注音遮起來，反覆聽讀到不需要注
→ NaoSensei: 音輔助
推 nanpyn: 善用標示注音的有聲讀物，排版最好直排漢字右側注音那種。
→ nanpyn: 橫排漢字右側注音次佳。
→ nanpyn: 除了用教科書音檔和課文，也能至圖書館借閱這類讀物。
→ nanpyn: 用聽覺記憶輔助視覺記憶。
→ nanpyn: 僑教雙週刊是右標國語注音、下標漢語拼音。
→ nanpyn: 若練習認讀漢字與注音，先手動遮住下方漢拼可能較能易讀。
→ nanpyn: 他不易記住的另一個原因可能是尚不熟悉注音音節的拼讀規則
→ nanpyn: 無論國語注音或漢語拼音，拼讀時有一些組合需變化。
→ nanpyn: 得先對注音本身的聽讀（用標注音而無漢字的讀物）夠熟悉，
→ nanpyn: 方能一邊聆聽音檔，一邊對應拼讀和漢字。
→ nanpyn:  （第二階段用標注音且有漢字的文本）
→ nanpyn: 臺灣出版的對外華語教科書，課文並無直接在漢字旁標注音。
→ nanpyn: 因此，外籍學習者缺乏練習同時看的機會。
→ nanpyn: 給母語者的小學國語教科書或是給華裔的中文教材則並列，
→ nanpyn: 故提供大量練習機會，並能善用注音能配合書寫方向的優點。
→ nanpyn: 漢語拼音按照正詞法在橫排漢字當中其實需逐詞書寫，
→ nanpyn: 而且線性排列字母與漢字在二維平面組合部件的眼動方向有別
→ nanpyn: 若用漢語拼音認字，腦內得為成詞的漢拼再分一次所對應音節
→ nanpyn: 因此，個人覺得起初認識漢字階段，逐字標示漢拼於下為宜。
→ nanpyn: 不過，漢語拼音成詞書寫對於漢字力已足者，斷詞上較方便。
→ nanpyn: 中文文本單詞與單詞之間沒有空格，主要靠自行斷詞。
→ nanpyn: （標點符號輔助斷詞。）
推 nanpyn: 聽讀單符、拼讀音節、二階段聽讀文本都熟練後，練朗讀。
→ nanpyn: 能聽懂、看懂、念出漢字。
→ nanpyn: 另外，教育部筆順網能邊聽發音示範邊看書寫示範也挺好的。
→ nanpyn: 多字查詢可輸入詞組或句子，既可聽又可看。
→ nanpyn: 只是筆順網沒標注音，是以發音和筆順協助記憶漢字。
→ nanpyn: stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/multi_character.do
→ nanpyn: 筆順網雖沒標注音，但播放讀音是音節、聲韻、音節，
→ nanpyn: 也算能練到注音的聲母、韻母拼讀。
→ saram: 他會發ㄜ嗎? 請他發ㄕㄜㄣ連音.
→ saram: 注音符號不完美.
推 nanpyn: 注音符號或任何一種羅馬拼音系統都不完美的。
→ nanpyn: 正如沒有完美的文字系統。
→ nanpyn: 標音系統或文字系統各有特點，都需要有足夠的輸入、輸出。
→ nanpyn: 都需要練習。
→ nanpyn: 另外ㄣ是拆解為ㄜㄋ（此ㄋ只念到前鼻音位置而無呼讀音）。
→ nanpyn: 南韓的eo（大韓民國的文化觀光式羅馬字表記）
→ nanpyn: 口形雖開但有點圓，要提醒展脣而且舌位要更靠後、上。
→ nanpyn: 或者先念圓脣的o，保持o的舌位、將口形改為展唇可得ㄜ。
→ nanpyn: 韓語和華語的o雖然舌位口形仍有別，但改為展脣後算接近。
→ nanpyn: 由文中所述，這位學習者是想練習如何一起記漢字和標音。
→ nanpyn: 不過，若他所聽的示範、所說的發音有偏誤也會影響他記憶。
→ nanpyn: huanglove您可留意聽聽看他有無saram老師所提的毛病。
→ huanglove: 好的..非常非常的感謝各位老師熱情傾囊相授.我會照做的
→ saram: ㄜㄣ比較容易教.因為ㄣ發音是和ㄜ連接的.
→ saram: 但ㄋ用來做結尾,反而讓學生不習慣.
→ saram: 原則是兩連接音要尾>頭一致.
→ saram: 韓國人學中文應有這種反應.他們慣用諺文.諺文是組合式的.
→ saram: 注音則有合併音.
→ saram: 另外如"而兒鴯唲"部,ㄦ/是ㄜ到ㄚ連音.也是英字母R的倒轉音.
→ saram: 教老外就拿R來當例子.
→ saram: 台灣一般人都念成ㄜ或ㄚ.
→ saram: 其實這可用台語"蚵仔"來練習,但要同一聲調到底,但有翹舌.
推 nanpyn: 感謝saram老師另外提供ㄦ的例子。
→ nanpyn: 其實我不僅對外用R比擬，對內也用R。
→ nanpyn: 很多小朋友明明從小補英語念音節頭或音節尾的R都沒問題，
→ nanpyn: 但遇國語ㄖ和ㄦ就念錯，反而用英語比擬能讓他們找到位置。
→ nanpyn: 雖然ㄖㄦ與/r/仍有位置、方法、動程上的差異，但先找接近
→ nanpyn: 處再微調就會念對了。
→ nanpyn: ㄜㄋ乍看不習慣，但其實能夠體驗前鼻音舌尖到位的感覺。
→ nanpyn: 然後就會越念越對了。
→ nanpyn: 咱臺灣人ㄢㄣㄤㄥ並非只有後鼻韻的偏誤而是前鼻韻也沒到位
→ nanpyn: 很多人是用發聲的鼻腔共鳴或是連同韻母鼻化的方式念，
→ nanpyn: 聽起來不前不後，前鼻音舌尖沒頂到上面，後鼻音舌根不夠後
→ nanpyn: 再加上口形大小不確實，導致前後太接近。
→ nanpyn: 念ㄜㄋ要用拉長的方式避免斷開，中間那個連音處就是ㄣ。
→ nanpyn: 再者，諺文的ni-eun既可當音節頭又能當音節尾，
→ nanpyn: 不像注音考量聲隨韻而不拆開音節尾的鼻音，另創鼻韻符號。
→ nanpyn: 用ㄜㄋ＝ㄣ既符合國音音素也類似諺文的音節組合邏輯。
→ saram: 注音符號受傳統聲韻學的切音風格影響.簡化多了也算進一大步
推 nanpyn: 也比較符合漢語族語言的音節結構或是對音位的認知
→ nanpyn: 拉丁字母都寫出來雖然很清楚，但是得強調哪個是主要元音。
→ nanpyn: 否則，學習者可能會念錯動程的重點，把Ao念成aO之類的。
→ nanpyn: 漢語聲隨韻的鼻音念完是在原處休止，舌頭不會離開。
→ nanpyn: 其他語言的鼻音有些在音節尾有一個分開的停頓（除阻）
→ nanpyn: 因此，雖然ㄣ＝ㄜ＋ㄋ，但是除阻方式有別於單獨的ㄋ。
→ saram: n大可去新加坡華語了.
→ nanpyn: 哦，此話怎講？大學念英文系，所以對新加坡也是有興趣，
→ nanpyn: 不過，近年的規劃是在臺灣、日本、中國大陸，以後想去星！
→ saram: bingo.那真的要去英語系國家啦.台灣師資不錯的要把握機會.
推 nanpyn: Roger.