國文課有關台灣教育的報告，有同學提到傳統的教學方式是講述
法，老師講學生聽，學生只能被動接受老師灌輸的知識，往往知其然
而不知其所以然，欠缺獨立思考的能力。建議未來可以改為討論式的
教學。
其實從《論語》的記載來看，孔子原本就經常對學生採取指點、
啟發式的教導，所謂「因材施教」，隨著學生程度的差異，孔子對同
一個問題也會給予不同的回答，絕對不是一個標準答案套用到所有人
身上。但討論式的教學其實是很花時間的，孔子要和學生住在一起、
共同生活，對學生有深入了解，指導才能夠準確。因此能夠親自教導
的學生只有極少數人。
台灣的教育大多是大班教學，一位老師要教三、五十個學生，且
每週只有短短的兩、三小時，為了在最短的時間傳達最多的知識，只
好採取講述法。同學的建議是很好的，但也要有相關的配套措施（如
小班制或聘請助教）才行。
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