看到有人在討論文言文
學者說 要以大題白話文為主
然後 有人提出問題
對
文言文 的解釋大都是客觀的 答案都是既定的
但是 白話文呢
八掛版 網友有講
猴文詠的小孩
上國文課 國文老師給他 他老爸的文章
說要考試
結果
他本人要求 他小孩 給他這個作者本人 作作考卷好了
結果呢
八十多分
他小孩說 他的分數只能在我們班十多名而已
哇賽
國文老師竟然比作者本人 更了解作者的文章
所以囉
很麻煩
就代表著
如果今天這位白話文作者的文章入選
就必須請他一字一句 交代 解釋其意義囉
也意味著一個問題
我今天與其去猜 倒不如去背 其解釋已經是客觀又是既定事實的古文
啊~ 吃韓式泡菜鍋
我不小心 蛋打到地上
(解釋:作者因為對韓國的思鄉情懷 在對面對故鄉的食物時 控制不住其思緒
(激動過度而蛋打到地上
其實是 我只是單純不小心打到地上而已...0.0
就會讓人感覺
去猜白話文 是很無聊的事
但是
考試也只能這樣子考囉
對吧
還有一個問題 什麼叫做值得上國文課本的文章
什麼意思
例如猴文詠的文章不錯
但是 不難懂 學生自已讀就可 了不起 老師再指點一下 其經略
但是
有什麼程度的白話文
是值得 老師 花大量時間 跟學生分享與分析其精采內容
懂了吧
因為現今大部分的作家白話文 坦白講 學生自讀 老師再提醒講解一下 便可
那今天 大部分都要以白話文教
總不能 國文課都在自習 都在讓學生看白話文啊
對
是有要那種字理行間 學生自讀得到a結果 但是再由老師教導後 又可得到b結果
也就是說需要有"老師"這個角色 才能幫助學生 更加理解該文章的白話文吧
就是希望教一則白話文的時間 可以取代一則岳陽樓記的時間 那種情況啦
(要不然呢... 原本教一則文言文的時間 能教三則白話文
(國文課時間如果不減的話
(因此...國文課本要變成厚得能擋子彈嗎.=.= 變成三倍厚嗎?
哈
所以 這個白話文計畫過的話
真的
對於想拿高分的考生 還有老師
是個難關喔
喵=w=
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