※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言：
: 所以咧，解決方案
: 觀察其他領域，提供普羅大眾價格合理又有用有效的服務，最好的辦法是自由市場
: ...相反的政府公辦往往又貴又爛，或是更糟：坑騙選民。不論是因為前面大家說了
: 一堆的政治問題，或是因為公務體系本身的特性，還是因為我說的沒有淘汰機制....
: 所以解決方案就是你必須先移除公辦教育，空出市場的發展空間，交給自由市場
: 想清楚這完整邏輯，不要老是以為廢除公辦教育等於無教育，那我會說你市場恐懼症
這串真的很煩XD
換我提個解決方案，保留義務教育的要求，年限可以縮短。
減少/取消國家直接經營的公立學校模式，
將教育預算改成，國家向人民提供教育經費補助，
以退稅或者特別項目的抵用款項方式發放。
需要保留基本的審核教育內容，避免徹底掛羊頭賣狗肉。
制定基本的要求與方向，但不用像現行課綱那麼嚴。
這樣就是"一定程度"的自由市場+義務教育+福利補助了吧。
。。
然後可以透過制度給予學生一定的"刺激"。
例如保留一些考試的機制，但將其分散化，
用類似英檢方式，讓學生在自己認為適合的情況，
去報考並取得資格/成績認證。
並酌情給予獎學金(也可以和上述補助按某比例搭配)，
同樣的方式也可以用在各種職業證照考核上。
但會有數量上限或遞減，降低考一堆科目來圖利的效益。
也可以設個低標，
在各階段年齡以前通過某個程度考試，
(初期設定基本學力的，後面則可以是職業或學力的)
來免除實際參與教育時數/課程的要求。
。。
後面這些機制可能比較不自由市場，
但政府可以促進民營，卻仍然要負起監督和保留一定操縱手段。
。。。
還是覺得，你把幾個東西湊在一起打根本沒意義。
你的論述一堆不科學也不學術的部分，
讓人無從反駁起，但不代表有相應說服力，
或者說，難以說服想要一個嚴謹理論的讀者。
如果太靠反覆贅述以及觸動人心的舉例支撐，
看多了有種劣化版馬克思主義的錯覺。
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