作者saltlake (SaltLake)
看板DummyHistory
標題Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
時間Mon Dec 11 07:27:32 2023
※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言：
: ....
: 我講過很多次，我高中時候，簡單英文單字，背50次也背不起來，背到都要哭了
: (噢對，我大學聯考英文選擇題是滿分，所以應該是最高的沒問題吧，不可能比滿分高)
: ...
這邊順便澄清一件重要事情︰本人與普蘭可氏沒有任何個人恩怨。
在這教育文系列討論中，雖然多次針對普氏的某些基於他個人經驗
的主張提出質疑，那是因為普氏的主張乃「基於普氏個人經驗」，
如此一來，要質疑普氏主張的正確性和可靠性，不免要質疑基於他
個人經驗的證據力，從而在形式上看起來像是針對普氏個人的某方
面進行攻擊。但是這種攻擊，如前述，乃科學論證方法論上對證據
信度的攻擊，與個人愛恨情仇無關，特此澄清敘明。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.24.74.15 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/DummyHistory/M.1702250854.A.C59.html
推 fw190a: 推這串討論的耐心與熱忱XD要負正面舉證責任很難，網路文 12/11 10:34
→ fw190a: 章很多嘴一嘴就結束，但有時候還容易產生一種，既然我的 12/11 10:35
→ fw190a: 批評成立，那我的主張就也成立的幻覺 12/11 10:35
哪有那麼好的事情。雙方都舉證不足的情況下，頂多就像古時候一夫多妻那樣，
大家各自表述。比方說胡雪巖就有甲州太太、乙州太太、丙州太太等等。每個太
太各自住在不同地方的私宅，擁有各自不同的奴僕群在該宅稱呼自己為胡太太。
在主張方面，就是倡議者各自在各自的粉絲簇擁下，一個問題各自表述為真。
※ 編輯: saltlake (114.24.74.15 臺灣), 12/11/2023 17:30:28