※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言：
: ※ 引述《saltlake (SaltLake)》之銘言：
: 我覺得你是不是要去檢查一下最近太累了喔，這串的自主學習明明就是你提起的
: 定義咧，你自己跑來跑去，搞的我回應的人很困擾不說，現在還跟我要，是怎樣啦
: 我的學校無用論早就已經講完了我也沒有要繼續講，你的不能自主學習到底是啥?
: 結果什麼被迫逼迫狀況下你通通都給他算自主學習? 那根本沒有人不能自主學習啊
: 這樣你一開始說 "因為有人不能自主學習，所以需要學校" 是在哈囉??
: 你自己就否定了你自己的前提.....
: 我懶得理你了，你自己左手跟右手互打完，決定怎樣再跟我說
: 先告訴我你的自主學習定義到底是啥
: 我給你良心的建議，你不要再亂了，乾脆一點，回到英文對應定義(早說了中文就垃圾)
中文就垃圾? 那你從現在起都用英文寫文章好了
: Autodidacticism = education without the guidance of masters or institutions
: 也就是只要沒有老師跟學校就叫自主學習，簡單明瞭
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: ....
很好。
普員外聽說過專利吧? 為何要有專利保護? 因為要鼓勵人們投入時間和資金等
去研發對社會有實用的技術。
問題是，不是所有的有用的技術都一定是複雜的，有些技術很簡單且實用，但
是之前就是沒有人開發出來。例如︰安全別針和迴紋針。
這和學習有何關係? 因為普員外上面的自主學習，全靠學習者自己。但是學校
教育中，學生除了可以像學有專精的老師請教與釐清問題之外，還有機會和同學
討論，而能夠觸及個人思考的盲點。這就是學校教育優於個人自主學習的一個優
點。
我們學習各種知識和技術，像是物理化學數學國文英文歷史以及游泳騎自行車
打籃球等，這些雖然我們不會，但是有的人不但已經會了，而且還知道初學者學
習的時候會在那些地方遇到困難，一位教師可以採用那些方式協助初學者克服這
些困難等等。
因此有專業老師的學校教育，才會被大多數人接受士比個人自主學習更有效率
和效益的方法。
至於學校教育和自主教育涉及的個人自動自發和被逼迫學習這點，那是自主(樂
意)和被逼迫學習的效率問題。那並非學校教育和個人自主學習的唯一差異。
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