[討論] 論所謂別跟教育領域的定義，實務政策抵觸就好

[MOTCT (竊鉤者誅，竊國者侯)]

 有位以某日本人之名為暱稱的網友如是說

 我想先撇開一些 "差異化以達神聖化" 之類的話語不說，就事論事來討論
 一下所謂 "別跟教育領域的定義，實務政策抵觸就好"這件事。

 這位K網友主張，依據
  教育經費編列與管理法明訂各級政府教育經費預算合計
  應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之

    百分之二十一點五。

  眼下是其他預算排擠國教預算，很明顯並非你所期待的結論
  舉例來說，依法行政的情況下
  把退輔支出正常地編列在銓敘部底下，為了維持這百分之二十一點五
  自然要再編列幾乎同樣大的一筆錢用到學生身上
  『當預算編列正常化，你自然可以看到學生身上活錢變多』
  這是簡單的數學題目，拿去當作論文題目，會被教授活活打槍打到死

 { #186uUZN3 (Education) [ptt.cc] }

 說的非常好，也符合道理百條不如法條一條的法諺(MOTCT，2008)

 不過

 依據中華民國憲法增修條文第六條第一項、人事管理條例及本部組織法規定，
 本部掌理公務人員任免、考績、級俸、陞遷、褒獎之法制事項，以及全國公務
 人員銓敘、保險、退休、撫卹與各機關人事機構之管理等相關事項。
 (銓敘部全球資訊網 組織與職掌，http://www.mocs.gov.tw/index.htm )

 又，依公務人員任用法第9條規定，
 公務人員之任用，應具有左列資格之一：
 一、依法考試及格。
 二、依法銓敘合格。
 三、依法升等合格。

 所以，我個人比較愚昧、無知啦，因此不知道為什麼非公務人員的用人費用
 必須得由公務機關負擔？
 還是說什麼時候公立學校教師也變公務人員了？

 亦或在教育領域的定義，實務政策裡面，教師就=公務人員？

 就教諸君

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