http://www.cna.com.tw/news/ahel/201709120238-1.aspx
教育部今天表示，10日課審會大會的修正動議、表決程序都經與會委員同意後進行，若有
課審會大會委員於下次會議時，對議事表決或會議過程提出質疑，當天將依會議程序處理
。
自由時報今天報導，教育部前天審議十二年國教國語文課綱的文言文、白話文比例案，研
擬將文言文比例下修，但未經大會委員確認國教院課發會研修小組先前所提草案是否需修
正，就直接對其他動議案進行表決，結果動議四案票數未過半而無法通過，研修小組草案
卻不僅可「特權」跳過表決程序，甚至可一字不修就原案通過。部分課審委員及外界強烈
呼籲教育部補正程序瑕疵，重啟文白比例修正動議，以免爭議擴大。
教育部次長林騰蛟今天向媒體說明時表示，課程審議會（課審會）大會是依據高級中等教
育法所設立，主要負責高級中等學校各領域課程綱要之審議，包括總綱、各領域科目學科
課程綱要等，因此課程綱要各領域課綱的審議，屬於課審會大會權責。
媒體報導，外界對10日課審會大會審議國語文領綱審議有不同意見和質疑。林騰蛟指出，
當天的修正動議、表決程序都徵詢過出席委員同意後進行，會議結論也是經出席委員公開
表決後決定，若課審會大會委員在23日舉行的下次會議，對10日議事表決程序或會議過程
記錄等提出質疑，教育部會予以尊重，並於當天會議中依照會議程序處理。
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