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教育部昨召開課審大會，審議十二年國教課綱英語文課綱草案，決議拿掉普通高中英語字
彙七千字上限，改為四千五百字以上，技術、綜合型高中則從四千五百字降為三千五百字
。教育部研修小組召集人張武昌說，訂定字彙量是配合早期一綱多本，提供書商選材參考
，希望藉由調降，讓學生不再只是一味背誦。
普高改為4500字以上 技綜高由4500字降為3500字
高中生應該學會多少英文單字？各界長期爭議。目前課綱規定，國中英語字彙為二千字、
普高訂在四千五百到七千字，技綜高則為四千至五千五百字，有人反映國中與高中職字彙
數落差太大，導致學習銜接有困難。昨課審會中，各方拔河「討價還價」後，決定下調高
中職字彙數，國中則維持二千字。
課審委員、全國家長團體聯盟榮譽理事長謝國清說，目前國高中英語單字數落差太大，但
字彙數應訂在多少，研修小組又舉不出理論根據。另名委員也說，他們學校將大一新生的
英文課分五級，有的連國中程度都不到，認為高中七千字不合理。
張武昌說，早期開放一綱多本，為確保書商不使用太艱澀的單字，九年一貫課綱因而將常
見英語單字製表，但不代表學生畢業前就要背完這些字彙，希望大家別再拘泥於單字量，
但他也說，取消單字數上限不代表學生的單字量下降，而是更聚焦在學測出題範圍，書商
仍可收錄經典，補充學生的字彙知識。
教育部國教署長邱乾國說，審議結果是回歸到學生基本語文能力，避免書商在編選教材時
太著重單字背誦，鼓勵教師以更多元方式達到趣味教學；程度好的學生，仍可透過加深加
廣學習，達到一定的英語能力。
昨會議由教育部長潘文忠主持，會中也討論修改國中英語字彙，以達到與時俱進，以及小
學一、二年級能否學英語等，教育部做成紀錄後，下次提出報告。
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