→ pyuanl: 我認為第二題 get後面加形容詞 是表示逐漸變化 如果要講th 03/26 13:33
→ pyuanl: e coldest 那中文就變成 變得越來越最冷？ 語意就會怪怪 03/26 13:33
→ pyuanl: 的～ 這是我個人認為啦 如果有錯就不好意思了～話說 我也 03/26 13:33
→ pyuanl: 正在教這些課程QQ 03/26 13:33
推 kaifrankwind: 3. 同你的看法，副詞。1.不如反問學生，這句話一字 03/26 13:40
→ kaifrankwind: 一字讀下來會不懂意思嗎？懂的話，那還問什麼？ 03/26 13:40
推 kee32: 樓上,中文有沒有the沒差,所以要讓他們知道,最高級就要有the 03/26 15:47
→ kee32: 老師可以帶入限定不限定用法的情境,可能會對學生有幫助 03/26 15:49
→ blue5566: 連綴動詞沒有不能加最高級啊 03/26 15:50
→ blue5566: 其實我很不喜歡老師說 你懂就好問什麼 03/26 15:51
→ kee32: 連綴動詞就說和be動詞一起的.我也很討厭老師說問這麼多幹嘛 03/26 15:52
→ kee32: 老師就是要當學生和教材之間的橋樑,學生問了相關的問題, 03/26 15:53
→ kee32: 當然要想辦法答,幫助學生理解.說"本來就是這樣","外國人都 03/26 15:53
→ kee32: 是這樣用",那不如不要敎... 03/26 15:54
→ WengSir: 會有 第一題的疑問 其實是我教學生 最高級有the 是因為 03/26 16:03
→ WengSir: 後面的名詞 請問這種說法有誤嗎? 03/26 16:03
推 kee32: 我會說這樣解釋不好啦...你就說 習慣 或是 崇高 就好了 03/26 16:04
→ kee32: 因為後面不一定要有名詞 03/26 16:05
→ kaifrankwind: ves.html 形容詞沒接名詞跟副詞的最高級 都可選擇 03/26 16:41
→ kaifrankwind: 不加the 所以你說加the是因為後面名詞 似乎不無道理 03/26 16:41
→ kaifrankwind: （第2題就不會是“語法”錯，而是語意不通） 03/26 16:41
推 kaifrankwind: 至於第一題你學生的疑問，你可以說因為後面of the t 03/26 16:45
→ kaifrankwind: hree，所以底線那個位置一定要是名詞詞性。 03/26 16:45
→ kaifrankwind: 我沒接觸過外語學習的學術研究啦，只是學英文很多年 03/26 16:57
→ kaifrankwind: 後不禁有些個人意見（biased, I know），質疑自己 03/26 16:57
→ kaifrankwind: 學生時代在課堂上所受的（主要是文法）教育有多少 03/26 16:57
→ kaifrankwind: 實質效益。 03/26 16:57
→ kaifrankwind: （這個效益關心的是“使用英文”）時常納悶，那些 03/26 17:07
→ kaifrankwind: 所謂的文法解釋，本身都抽象無比是一套獨立的理論了 03/26 17:07
→ kaifrankwind: ，我們在學英文的過程中為何得多費功夫去學習它？ 03/26 17:07
→ kaifrankwind: kee大，說是「習慣」跟「外國人都是這樣用」，兩種 03/26 17:14
→ kaifrankwind: 說法似乎沒有差別。 03/26 17:14
推 priv: is 也是 linking verb，為什麼 is 可以理解，looks 就不能？ 03/26 17:42
推 priv: 然後如果覺得 tallest 後面是省略名詞好解釋當然也 ok，但我 03/26 17:45
→ priv: 個人會覺得不需要這樣解釋 03/26 17:45
→ priv: 因為這樣的構成就是可以成立啊 03/26 17:46
→ priv: 例如說台灣分詞構句都著重在它和副詞子句的等效性和怎麼變換 03/26 17:48
→ priv: 。但國外的文法書就直接說這是一種過去分詞或現在分詞開頭的 03/26 17:48
→ priv: 片語，要怎麼使用 03/26 17:48
→ priv: 說真的也沒比較不容易懂 03/26 17:48
→ priv: 個人覺得台灣一直要著重在等效變換的部份原因，是早期都是以 03/26 17:52
→ priv: 中英對照為主在教學。其實我個人覺得 sentence patterns 多 03/26 17:52
→ priv: 練習多吸收比較實在，好像也不見得一定要每句都有一個中文去 03/26 17:52
→ priv: 對照它 03/26 17:52
推 priv: 而且有時候台灣老師喜歡自行發明規則這件事，就是會遇到講不 03/26 18:04
→ priv: 通的時候，又要例外再例外 03/26 18:04
推 kee32: priv幾乎都講完了(齁)... 03/26 19:00
→ kee32: 至於kaifrankwind的疑問,抱歉我沒講清楚,我意思是,不要一開 03/26 19:01
→ kee32: 始就丟這個大絕招.試著舉例,試著說明,試著解釋中英文的不同 03/26 19:03
→ kee32: 遇到最後的關卡,實在不能解釋的,再用習慣帶過(例如have,has 03/26 19:04
→ kee32: 為什麼不是haves?這真要講,天都黑一邊了...) 03/26 19:04
推 kee32: 其實我開始懷念tijj大大了... 03/27 00:56
推 ntuyeh: 純推priv 03/27 03:50
推 kaifrankwind: 謝謝priv；kee32，同意你有些時候是不用放大絕的。 03/27 09:23
推 tucson: get後面不是只能放比較級應該也可以放原級啊。it's gettin 03/27 16:04
→ tucson: g cold跟it's getting colder都講得通啊。所以但不應該只 03/27 16:04
→ tucson: 是getting colder這個選項而已 03/27 16:04
→ tucson: 沒看到是選錯的。那原答案是對的 03/27 16:06
→ WengSir: 感謝樓上幾樓的解惑和分享 03/30 13:49