[發音] 我們來談談發音吧，到底學校教了什麼？

[charli (--/)]

在還沒有在國外生活好幾年以前，我以為學校教的kk音標是來源自於美國的，但問題是後
來上大學買了英英字典，發現沒有任何一本字典是用kk音標來做發音標示。

那到底我們學了是什麼??我們又要如何自我改善呢??

我們先來看看史嘉琳教授的看法，和她的解釋。

http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ocw_files/101S102/101S102_AA05L01.pdf

這個第一堂英文發音的課，就是來測試你發音到底標不標準。
（強烈建議，一定要看完她的課，她解釋非常詳細到有一些美國人可能都不知道他們會
習慣發這樣的音，畢竟發音對大家來講，就是念一念就帶過的東西。）

依她的觀點，kk音標有其存在的價值性，可是大部分的人都沒有學完全，或者老師根本不
知道怎麼教。

kk音標是來自於Kenyon and Knott的縮寫，他們聯合出版一本字典叫做
"A Pronouncing Dictionary of American English"，有趣的是，如果你真的去買了這本
字典，它新版裡面是沒有kk音標，它是用IPA。

KK v.s. IPA 的好壞，有人在網站上有討論過。

例如外國英文老師在台灣教書的論壇

https://tw.forumosa.com/t/why-kk-in-taiwan-and-not-ipa/707/3

就有討論IPA可以標定雙母音(Diphthong)的字，但如果使用kk的話，你無法分辨到底雙母
音或是單母音，因為全部都擠在一起了。

使用KK音標，也會讓你有Yankee accent，但這是題外話。大部分的人，其實連短母音和
長
母音都發不太好。

這部分我建議按照史嘉琳教授的講義，去逐步檢查自己的發音是否有到位。不管使用哪種
音標，發音和重音都應該在指定的位置上面。

例如：

variation 的 a 不是發蝴蝶音，是發懶人音ａ。

那問題是，那美國人怎麼學？

美國人沒有在用kk音標，相對地字典會盡可能收錄大家最常用的發音方式。
Merriam-Webster的音標格式是自創的根據大眾的發音下去標的，所以會跟其他字典看起
來
不太一樣，American Heritage也是用自己的系統標的，但都可以跟IPA做轉換。

例如：

Groceries 就至少有三種標記的方式
/grōs-rē, grō-sə-, grōsh-rē/

https://www.merriam-webster.com/video/how-do-you-pronounce-groceries

音標的標記方式，都會在字典前幾頁解釋。
例如：Merriam-Webster就有詳盡的解釋如何使用他們設計的音標

https://www.merriam-webster.com/assets/mw/static/pdf/help/guide-to-
pronunciation.pdf

但最重要如同字典所說的：
"In truth, though, there can be no objective standard for correct pronunciatio
n
other than the usage of thoughful and, in particular, educated speakers of
English."

因為語言本身的多樣性，現在的字典都不在只收錄單一發音，反而盡可能收錄所有正確的
說法，就如同我們的台語有地緣性的差別，光腳踏車就有不同的唸法。

回歸到發音的本身，在這裡不管你喜歡使用那個音標系統，IPA或KK也好，第一個步驟就
是
精確能區別短母音、長母音、雙母音、子音，音節的分段和重音使用，別人可以不用看你
嘴型下，知道你在說什麼東西。

當然我們不可能像美國人有多種不同的念法，不過Merriam-Webster的網站一樣有提供IPA
的轉換和常見的唸法，提供學習者參考。

同時Merriam-Webster都不定期推出單字短片，非常適合初學或進階的學習者參考，當然
因為個人因素，我比較偏好美式發音，純粹就只是因為生活的關係，如果今天你想要學英
國腔，Cambridge也可以參考。但腔調絕對不是問題，甚至有一點口音都沒有關係，重點
就是發音要先抓到，我們就可以再來談談其他技巧。


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.228.215.64 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Eng-Class/M.1573608108.A.2F1.html
推 aiyoting: 史嘉琳教授的影片沒字幕，聽不懂她在講什麼。
→ charli: 按cc，可以產生英文字幕。好像沒人翻中文字幕，不過她講速
→ charli: 度算中等，如果抓不到，就可能要先去聽大家說英語三個月，
→ charli: 再來練發音。
→ charli: 如果這些建議太難了，那就只能先從大家說英語開始到空中英
→ charli: 語教室。等熟悉之後，再來參考這些自學資料。
推 nobuusa: 謝謝建議！
https://m.youtube.com/watch?v=gQLHc7EV-es
這篇短片，就是訪問台大學生，就只講發音的部分，如果你在美國生活，還是呈現這方式
，你的聽者會很吃力，交際上會造成很大的困擾。

下面的人會說，英文的讀寫和說是分開的，成績無法反應溝通能力。但是發音這種東西是
一翻兩瞪眼，美國人都會下意識知道這個人溝通程度到哪裡，你的客戶會知道，你的雇主
會知道，你的教授會知道，連跟你對話的客服都會略知一二。表面上不說，私底下已經評
完分，等到哪天你又報不好，就一口氣全爆出來，把你的溝通能力刮一頓。

學語言本身，絕對不是跟成績掛鉤，而是能不能用在溝通上，還分享給各位參考。
※ 編輯: charli (61.228.215.64 臺灣), 11/13/2019 10:47:32
推 seednet2: 其實就是被教育系統玩壞了 所以台大也只能這樣子 不然
→ seednet2: 對答如流美國文盲也做得到 不是?
→ seednet2: 在台灣英文學好 一個是自己要有學習意識知道正在被灌毒
→ seednet2: 素 所以會去找資源發展真正學習英文的能力 另一種就是家
→ seednet2: 裡有資源 從小刻意送出國 但這是屬於無意識被動的
這跟出國沒有太大關係，主要是學習的方法，當連老師都不知道怎麼教得時候，學生就不
會知道怎樣才是正確的。我提供的方向，是在台灣就可以自主練習。

至於美國文盲是不是能對答如流，簡單的問題還可以，複雜的問題就完全沒辦法。
https://m.youtube.com/watch?v=VwghwsgZ5AY

所以我覺得跟訓練的方法有關，只是很少人會刻意去練習，即時是考上台大也一樣。

※ 編輯: charli (61.228.215.64 臺灣), 11/13/2019 11:23:07
推 seednet2: 學發音還有一個點就是通常學的人對於發音的位置無法理解
→ seednet2: 然後母語者在發音的時候 就算發出來 但是那明白不能達到
→ seednet2: 學習者的了解裡 所以對口腔位置舌頭移動還是有個基本瞭
→ seednet2: 解還是對學習口說會有幫助的
→ seednet2: 光是L 八成台灣人都會念錯 會發A樓 但是其實了解口腔構
→ seednet2: 造 把舌頭往上頂著 自然讓聲音出來就可以
感謝提供另一個觀點，不過我剛剛還特別複習一下其他亞洲的英文考試，其實台灣的指考
不是很好考，尤其是要在限定時間之內完成，我敢保證大家在念文章的時候，回音沒有出
來。（就是腦海中有一個正確的發音出來）更不用說香港DSE的B2，我都不太相信如果我馬
上把這些考券給我同事寫，他們可以在限定時間內寫完。能在台灣活過英文考試的，絕對
程度不會太差。

簡單來說，這篇雖然教你發音。可是最終的成果，除了你本身能辨別不同音節，最重要就
是你在讀一篇文章的時候，應該要有一個聲音在你腦海幫你念，即使你只是讀過去。

最後如果是長期直接英英，不翻譯的話，連圖像都會跑出來。也就是你的英文字會直接有
圖做對應。這尤其是在讀小說的時候，就會很明顯。

然後最後就是為什麼母語者會知道你的文法不對？很簡單，因為他順過去，他腦海會有一
個回音就察覺到這個字或順序怪怪的，他會停下來再順一次，去確認他的理解是不是正確
，如果是正確的，他就會改掉。

這些都沒辦法直接反應在考試上，但是我覺得如果長期要使用這語言，你必須把它當成自
己的一部份來經營。

我也建議不要侷限於母語者的概念，我發現這種觀點會局限一個人對英文的興趣，好像不
是母語者就一定學不好，那如果真有一天你要長期在英語環境下工作，你真的有辦法做三
個月以後，就真的完全精通這語言嗎？不可能嘛，因為我還真沒看過哪一個外國人可以講
中文講的像史嘉琳教授一樣，注重聲調，這真的要取決自我的訓練。

明顯例子就像一些YT，都來台灣待多久了，從來都不會想去改善發音，聽得真的很辛苦。
當然如果沒有特別吸引力，你也不會看他們的節目了。同樣你的英文語調一直不改善，久
而久之大家就會想避開你了。

在美國學的差別，就是美國大學老師有些是ESL專長，可是這其實是沒什麼用的專長，他
們都沒有念Comparative Linguistics，那這樣他們怎麼知道如何協助國際學生去了解英文
的結構。亞洲文化強調非我，文章架構就不直接單刀直入去切主題。但美國主流文化，強
調主我，有些文章上還真的讀每一段前兩句，你就知道這個人要幹嘛了。所以他們常常用
你好像不是母語者，來否定你的文章架構，其實是不對，背後的原因是表達方式不一樣。

所以我盡量提供一個平衡的觀點，幫助大家去理解。我也希望大家可不用走冤枉路，畢竟
剛開始練真的很痛苦。
※ 編輯: charli (61.228.215.64 臺灣), 11/13/2019 14:35:16
→ webster1112: 1.英語是拼音文字 (可惜它形音非一對一)
→ webster1112: 2.英文有邏輯且明確(12歲不學文法是放棄思考)
→ webster1112: 1.5 造字有規則
→ saram: 若非為升學而讀英文,可以忽略"文法教學".
→ saram: 文法教學是高級班,特別是為了讀英文文學或教學學位才有必要
→ saram: 在以會話為主的英語教育環境裡,學生自己會自然領悟到基本
→ saram: 文法.他自己會從無數熟悉的句型中,"悟出"文法規則來.
→ saram: 請問大家學中文,學過文法嗎?
→ saram: 許多大作家根本不讀中文系.
→ saram: 叫他來教作文,他也講不過中學教師的程度.但他就是會寫好文.
→ saram: 這種人看書多,也寫得勤罷了.
→ saram: 我們學校英文課本和教育就是貪多而不切實際.
→ scju: 樓上朋友，問題是臺灣有「以會話為主的英語環境」嗎？
→ scju: 正常臺灣生活，根本可以不用接觸到英語，哪來的自然熟悉？
→ webster1112: 真的聽久了就會懂、就會說了嗎？
→ webster1112: 會從無數熟悉的句型中,"悟出"文法規則來 ??
→ webster1112: XDD
推 sadlatte: 台灣有啊 一些語言學校就是全英語環境 而且的確是有些教
→ sadlatte: 學法認為文法是隱含在教學中的不需要特別提 所以的確是
→ sadlatte: 能夠悟出文法的 只是適不適合這個學生的問題而已