[資訊] 雙語教育的反思

[DiePost0318 (suiless)]

https://youtu.be/JZH46OEaOZ4
邀請了四位教授做演講

自己整理重點如下：

1.台灣政府企圖用多益成績誘導台灣人相信台灣人的英文很差。

2.學習英語不一定能打開視野。

3.因崇拜英語而制定雙語政策（多為第三世界國家）較低可能有進步性，提升競爭力的效果
較有限。（台灣推雙語也是因為崇拜英語）

4.根據目前的研究，多語跟創造力的因果關係尚未明瞭。

5.全英語教學（用英語教學科）的缺點：
a.造成概念理解的能力下降。
b.無法對所學的科目有深入的學習，知識粗淺化。
c.耗費過多時間。
d.教學內容被沖淡。
e.學生有疏離感跟孤立感。
f.由於對英語的低掌握度，幾乎沒有任何課堂討論。

6.全英語教學的好處多為心理作用的，就是說沒實際優點。

7.讓孩子太小開始學雙語，最後可能變成二個語言都沒學好。

8.較可能從雙語政策受益的是來自社經條件較好家庭的學生，或是那些成績本來就好的學生
。

9.語言的結構形成我們的認知跟世界觀，語言越細膩，思考越精密。如果國語跟英語都沒學
好，就會造成平庸的下一代。

10.雙語者仍然會有一主要語言。

11.加拿大學者：花費每天5小時，每星期5天，每年10個月的時間進行浸潤式教學也無法成
功。連花費這麼多時間的加拿大都無法成功，花費更少時間的台灣更不可能成功。

12.學科專業的英文跟跟日常生活的英文有差距，期望用浸潤式教學提升學生英語能力的效
果可能有限。

13.日本人的平均英語能力較台灣人為低，但是日本的國際化程度較台灣為高，因為日本有
很成熟的翻譯產業，翻譯從業者的薪水也很豐厚。（從以前就有察覺，例如維基百科一堆條
目都有日文頁面卻沒中文）

14.大學的英語畢業門檻和雙語國家政策可能是官商勾結的結果。


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→ juw: 抱歉，打斷一下，加拿大英文能力不好？？？真的嗎？！(很吃
→ juw: 驚)
推 imsphzzz: 加拿大有法語區啊，應該是指說法語的那些區域
推 whitecolor78: 有個加拿大人 Steve Kaufmann 會講二十種語言
→ whitecolor78: 他有討論過日本英文不好的原因，有拿加拿大人學法語
→ whitecolor78: 十幾年卻不會講法語當例子，好像也有講到法語區不會
→ whitecolor78: 講英語。原因都是因為ESL缺乏需求跟合適環境
→ terryshin: 不認同第三點，台灣是外貿導向國家，不學英文，搞屁阿
→ terryshin: 第9點也是太主觀。只學國文，文言文，造就的平庸才多
→ terryshin: 各地的方言那麼多，根本不可能有所謂一種語言
→ webster1112: 不改教學目標/教學方式/教學評鑑 都是瞎搞惡搞
→ webster1112: 台灣是外貿導向國家 但不是所有人都需要英文
→ webster1112: 計程車司機用google翻譯應該夠用了 沒必要折磨
→ webster1112: 有了特斯拉自駕 計程車司機都會消失了
推 juw: 問與答好像是學習的關鍵
→ weiman0702: 馬斯克他不支持小孩學外語
→ weiman0702: 因為他認為未來即時翻譯AI會越來越先進
→ weiman0702: 所以學外語是沒有意義的
→ weiman0702: 不過他們的母語是世界通用的英文
→ weiman0702: 所以看看就好......
推 imsphzzz: 影片裡面又沒說不學英文，是中文能力很差嗎？
推 linhuae: 加拿大那段講的是沈浸式法語教學