推 Scansnap: 非單純事件,機率不能這樣算,我沒能力考取,但我覺得這12/26 17:20
→ Scansnap: 樣會搞成老師為怕惹議,一間考場只給兩三個高分,這樣對12/26 17:20
→ Scansnap: 有才華又認真的人未必公平,假設為單純事件推出來的機率12/26 17:20
→ Scansnap: 不見得有意義12/26 17:20
我覺得事情有正反兩面
上面說的百分之一 其實已經很低了 已經考量過或許就真的他們素質好
但總是要訂個標準不能無限上綱
如果遠永都這是 自由裁量這套論述 而不科學化看數字
改天是不是考場一半錄取也是合理的? 那8成呢?
當然機率這種事情沒有100% 就算該考場全部錄取也有可能是他們素質好
但機率高到一個程度 就有檢討的必要
※ 編輯: valender (101.10.27.159), 12/26/2017 18:15:14
推 zakijudelo: 有問題了還有人繼續護航 笑死人12/26 18:18
推 J7565J: 老師改考卷知道考場來源?
12/26 18:26
→ CCWck: 機率低不代表不會發生 就是會發生才有機率可言12/26 18:48
→ CCWck: 拿機率這種說法來質疑 一點說服力都沒有12/26 18:49
所以照你邏輯 三間考生全數錄取剩下都落榜也很合理 反正還是可能發生 機率不重要
推 WTF1111: 母體不是常態請問機率的計算根據在哪?12/26 18:56
假定實力相等的機率
就看你覺得用 強者集中報名等說法
可否解釋低機率
但總不能無限上綱 機率在低都說可以合理解釋
推 WTF1111: 不然根據強者喜歡搶先報名的特性先假設一個母體,再計算 12/26 19:11
→ WTF1111: 機率就不會這麼誇張了 12/26 19:11
推 futri752: 樓上的特性的依據是?強者喜歡搶先報名???真假? 12/26 19:30
推 Scansnap: 非單純事件用單純事件的機率解,我工數和密碼學都不是這 12/26 19:35
→ Scansnap: 樣教的,那結論是令人懷疑的,如果哲學教我們求智是護航 12/26 19:35
→ Scansnap: ,如果你是這樣定義的,我尊重,我認為比較像經驗法則硬 12/26 19:35
→ Scansnap: 套機率,如果純用經驗法則,我就不敢嘴了 12/26 19:35
社會科學的東西 哪個沒假設
所以一間教室全部錄取也不能質疑老師改題
因為會有不單純事件介入嗎?
推 DEATHorz: 改申論題考卷 最前面那群不是特別鬆就是特別嚴 所以考 12/26 19:52
→ DEATHorz: 生決定要最早報名 最終也是憑運氣 以上經驗法則 12/26 19:52
認同 但我今天強調的是量化取代質化
如果只是說9個上 那這樣是多還是少 根本沒有客觀的依據
你可以認為千分之1.4可以用一些理論去解釋 尚屬合理範圍 我尊重
但我不能認同機率再怎麼低都不能去質疑
推 aaaaaz22: 同1、7、13樓 12/26 21:10
推 m1052000: 一切的起因 不就是因為不公布參考答案 然後考生只好 12/26 21:18
→ m1052000: 分成陰謀論跟假裝好像很公平兩派 12/26 21:18
不一定是陰謀派 而是合理的懷疑
真理越辯越明
如果有合理的解釋我也會修正改變我的說法
→ LM10: 可以請教這機率怎麼算的嗎? 12/27 07:35
一間考場錄取9人以上機率為何?
假設是每名考生錄取機率均等
印象當初參數是 一間28人錄取率0.05 用手比較好算
錄取9人 固定順序機率為 (0.05)^9*(0.95)^19
當初手算為好算 加上之前錄取率可能微低估 所以只取(0.05)^9
變換順序有C28取9種排列可能 兩者相乘為9個的機率
然後10個、11個加到28個 一樣算法 再逐個相加
基本上11個以上都小到沒有意義
這樣出來值約1.5/10萬
那每間都不錄取9人以上的機率為 9998.5/10萬
要至少一間錄取9人以上機率為 全部減掉都不錄取可能
假設為90間教室(實際可能更低)
都不錄取9人以上機率為(9998.5/10萬)的90次方
1減上面數 為至少一間錄取9人以上的機率
前提假設只能假定每名學生錄取機率均等
現實會受到種種因素考量
就看你認為 可否用人為疏失以外的因子去解釋
或如果要覺得 這樣機率尚屬可能發生
每個人感覺不同
不能機率低 就要檢討 不然老師會顧忌 所以要遠低於常理
但也不能放任機率再低的案例發生都說是合理的
中間要取一個平衡
→ CCWck: 你可以算算看 每個考場都有1人以上錄取的機率 一樣很低 12/27 14:13
→ CCWck: 但這種情況 可能就不會被質疑改考卷有問題 12/27 14:14
所以我只要問 所以一間教室八成考上都可以接受嗎嗎?
另外你舉的例子 就好像每次抽獎都是主辦人小孩抽到
你不能說 如果今天每個小孩剛好都抽到一個 機率也很低 就不會有意見
所以就不能質疑怎麼剛好都是主辦人小孩抽到吧
因為社會科學本來就是要透過詮釋才有意義
集中度太高就有 剛開始改卷比較寬鬆 或某組老師改的比較寬鬆的疑慮
※ 編輯: valender (111.250.208.60), 12/27/2017 15:09:56