[新聞] 未落實把關致學識程度差 李家同：我國教

[kimads (HCl)]

未落實把關致學識程度差 李家同：我國教育不能因材施教是一大缺點

2024-09-11 12:21 聯合報 記者許維寧／台北即時報導


https://reurl.cc/VMY1OY
國立清華大學榮譽教授李家同今天表示，「我國教育不能因材施教，是一大缺點。」本報
資...


國立清華大學榮譽教授李家同今天表示，追蹤許多學生學識程度差的背後問題，是小學階
段未落實把關，很多學生整數加減乘除都不會就要學小數點，結果便是很多學生早早就放
棄數學，「我國教育不能因材施教，是一大缺點。」

李家同表示，台灣缺乏天然資源，最重要的資源便是國民素質，雖然國內教育普及，但很
多學生雖然接受國小至高中的教育，學識水準卻不夠好，對國家而言形同人才浪費。

李家同指出，追蹤許多學生學識程度差的原因，認為小學沒有把關是重要的問題。每個學
生吸收能力不同，很多學生小學階段整數加減乘除都不太會，就要學小數點，甚至要學分
數的運算，結果便是孩子幾乎完全放棄數學。但這些學生可以順利自小學畢業，又很順利
地進入國中、高中。雖然拿到了各級學校文憑，但學識上有很大的改進空間。

李家同表示，小學沒有把關，小學教育就不是因材施教。班上可能有非常聰明的孩子，也
有學習比較緩慢的孩子，這使得老師只能注意程度中間的學生，「我國的教育不能因材施
教，是一個大缺點。」不必實施留級制度，但總要有品管制度。

李家同舉例，以數學來說，部分學生應該多練習簡單的運算，老師絕對不必給他們難題。
這種做法可以使學生在數學上有最基本的能力，而不會對數學感到罪惡。

李家同指出，小學沒有把關也造成中學沒有把關，實在值得大家檢討，很多大學教授發現
學生程度低落卻也無法可施，在教育上不把關，如同在工業上不實施品質管制，實在應該
檢討小學把關的問題了。

https://udn.com/news/amp/story/6885/8220924

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.72.93.233 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1726061275.A.EB8.html
噓 ray0215: 講這啥屁話 要不要乾脆每個人都請家教
→ railman: 建議加入教師淘汰機制
→ wangsanmin: 為了公平不能能力分班 廢除聯考 是要
→ johnhmj: 不是因材施教吧？是基礎沒教育好欸
→ wangsanmin: 怎樣因材施教 落差這麼大 只能從最簡
→ wangsanmin: 單的講 要學更多就自己去補習zZ
→ adagiox: 贊成 花太多時間讓理組讀古文了
→ syntax123: 專家不是說小學要快樂學習嗎？
推 MrSherlock: 有教無類某種程度上是和因材施教相對
→ MrSherlock: 根本沒那麼多資源
推 arlaw: 讓高牆倒下
推 jim1122: 贊成！看到台女上台說一堆晶晶體 就知道
→ jim1122: 多嚴重
→ jim12441: 誰叫你不能力分班
推 Brioni: 就是要能力分班
→ Brioni: 讓智商120的跟80的學同一套就是個錯誤
→ Brioni: 大概小學後就能看出明顯程度落差了
噓 relax1129: 能力分班就能力分班什麼因材施教
→ plug: 沒資源，台上打高空是沒用的，來第一線蹲一
→ plug: 年再說
推 yin7x38x3: 這一咖聽過他演講的QA就知道他沒料了
→ JT0624: 不能力分班的假平等 變得弱的一樣弱 強的
→ JT0624: 只能靠自己
→ ad1339: 就問那些跟不上的人還要一直唸上去？
→ marke18: 齊頭式平等就是大家一起爛
→ marke18: 共產主義才推齊頭式平等 難怪會加入綠共
推 terry1043: 嘴砲之王
→ psykl: 還好沒黑箱百萬紅包裙帶關係,因材施教就好