→ dayend: 本質上是用來教特定智商的數學教育法103.59.108.104 11/18 00:45
推 NEWOLD: 美國人也只有一小部分菁英在強 其他很多36.228.230.187 11/18 00:46
→ NEWOLD: 都很弱36.228.230.187 11/18 00:46
※ 編輯: muse87131 (98.45.177.18 美國), 11/18/2024 00:47:44
→ dayend: 建構的本質 重點是學習者的主體性103.59.108.104 11/18 00:51
→ vwpassat: 美國強的都是歸化美國人,而非本土美國1.165.244.121 11/18 00:51
→ vwpassat: 人!1.165.244.121 11/18 00:51
→ dayend: 當老師把一套建構好的方式 要求學習者學103.59.108.104 11/18 00:52
→ dayend: 建構式數學就=包裝得比較好聽的99乘法表了 103.59.108.104 11/18 00:52
推 StylishTrade: 電腦算數字會用建構的????????? 1.163.124.27 11/18 00:52
→ dayend: 方式各有好壞 問體始終出在"強加規則"103.59.108.104 11/18 00:53
→ dayend: 那就是建構式數學 在台灣的失敗103.59.108.104 11/18 00:53
→ StylishTrade: 電腦不是都寫死的 還能建構喔XD 1.163.124.27 11/18 00:53
推 qDaniel: 建構式的問題是老師也不會建構式1.163.89.99 11/18 00:54
→ dayend: 主因台灣的教師 沒有經營學習環境的能力103.59.108.104 11/18 00:54
→ dayend: 教育 重點是"營造自主學習動力和動機"103.59.108.104 11/18 00:55
推 StylishTrade: 自主學習要PR99以上才有辦法1.163.124.27 11/18 00:55
→ dayend: 權威的傳授者 和教練與啦啦隊長 的差別103.59.108.104 11/18 00:55
→ StylishTrade: 其他人自主學習 學不會的1.163.124.27 11/18 00:56
→ StylishTrade: 只會增加挫折1.163.124.27 11/18 00:56
→ SPAEK: 建構式只是"理解"乘法的一種方法 教育部拿 111.250.59.135 11/18 00:58
推 StylishTrade: 我看數學板有數學天才 1.163.124.27 11/18 00:58
→ SPAEK: 去變成計算方法 要求基層這樣教 本來就會出 111.250.59.135 11/18 00:58
→ StylishTrade: 高微遇到爛老師就爆炸了XD 1.163.124.27 11/18 00:58
→ StylishTrade: 數學天才也要好老師 1.163.124.27 11/18 00:59
→ SPAEK: 問題 跟學習環境已經沒啥關係了 111.250.59.135 11/18 00:59
→ StylishTrade: 而且他強調 遇到好老師很重要 1.163.124.27 11/18 00:59
→ StylishTrade: 遇到爛老師 他也學得很痛苦 1.163.124.27 11/18 01:00
→ StylishTrade: 數學天才自主學習效果也不好喔 1.163.124.27 11/18 01:00
※ 編輯: muse87131 (98.45.177.18 美國), 11/18/2024 01:01:25
→ StylishTrade: 還是要武功高手口傳心授武功心法喔 1.163.124.27 11/18 01:01
→ StylishTrade: 自主學習就是笑話 1.163.124.27 11/18 01:01
→ StylishTrade: 很多科學家都是找到很強的教授 1.163.124.27 11/18 01:02
→ StylishTrade: 才有成就的 1.163.124.27 11/18 01:02
→ StylishTrade: 無師自通的 幾乎沒有 1.163.124.27 11/18 01:02
推 jinzhu: 教改那段時間出來的學生真的特別笨 221.110.128.45 11/18 01:21
→ industrialld: 電腦乘法也是我們以前學的那套好嗎 49.217.56.99 11/18 01:21
→ industrialld: ,哪來建構 49.217.56.99 11/18 01:22
推 ferrisw: 真的數學學的是演算和邏輯,中學小學學 42.77.184.203 11/18 01:23
→ ferrisw: 的是公式,只學公式真的沒什麼用處,因 42.77.184.203 11/18 01:23
→ ferrisw: 為只學到皮沒學到骨 42.77.184.203 11/18 01:23
推 birdy590: 我認為當初拿這個編教材的人要完全負責 119.14.42.10 11/18 01:31
→ birdy590: 他X最好老師想的不一樣你們都不知道 119.14.42.10 11/18 01:32
→ birdy590: 樓上只講了一半~ 學會理解確實很重要 119.14.42.10 11/18 01:33
→ birdy590: 但是理解之後並不代表沒有公式需要記憶 119.14.42.10 11/18 01:33
→ birdy590: 要求每個人都從零開始推導根本不切實際 119.14.42.10 11/18 01:34
→ birdy590: 以前高中物理老師就是這種教法 非常有效 119.14.42.10 11/18 01:35
→ birdy590: 像牛頓力學運動學 如果有不記得公式的 119.14.42.10 11/18 01:36
→ birdy590: 畫圖推導 最後可以得到一整套公式~ 119.14.42.10 11/18 01:36
→ birdy590: 但是要解更複雜的問題 這些必須記下來 119.14.42.10 11/18 01:36
→ birdy590: 就像遊戲存檔一樣 從離boss近的地方開始 119.14.42.10 11/18 01:37
推 mntonmylife: 台灣教育者就填鴨教育來的,建構式數 118.161.192.33 11/18 05:35
→ mntonmylife: 學一樣用填鴨式的方法餵給你 118.161.192.33 11/18 05:35
推 kisaraki1976: 電腦本質就加法器。118.161.172.248 11/18 06:29
→ kisaraki1976: 一切底層的計算都是加法118.161.172.248 11/18 06:30
→ breacal: 建構式數學根本被妖魔化,沒這麼糟糕! 1.164.46.177 11/18 06:56
推 kyle0121chen: 美國那套是用來教未來的科學家 35.11.35.171 11/18 07:50
→ kyle0121chen: 台灣只適合用教出奴工那套 35.11.35.171 11/18 07:50
推 clone29: 我兒小五分數減法不會借位,怎教 111.254.7.5 11/18 08:13
推 disjoint126: 數學有70%靠天份,沒天份的換方法一114.136.173.174 11/18 08:16
→ disjoint126: 樣死114.136.173.174 11/18 08:16
→ disjoint126: 而且任何學習練基本功都是枯燥乏味114.136.173.174 11/18 08:19
→ disjoint126: 的,根本不存在輕鬆的學習114.136.173.174 11/18 08:19
推 PeikangShin: 看本版數學爛成這樣都能康門惹 笑 223.138.184.14 11/18 09:09
→ PeikangShin: 笑看就好~ 舉幾個米國偉大數學家 223.138.184.14 11/18 09:10
→ PeikangShin: 來看看 223.138.184.14 11/18 09:10
推 je789520: 電腦不是只會加法嗎 114.137.163.12 11/18 10:17
→ Refauth: 本意是減輕學生對數學的恐懼???笑死XD 36.231.143.199 11/18 10:38
推 sazdj: 建構式數學會失敗或許是教師太固執教科書 180.217.149.0 11/18 12:03
→ sazdj: 的計算過程 卻不懂得變通 僵化的數學教育 180.217.149.0 11/18 12:03
→ sazdj: 造成學生恐懼、缺乏興趣 180.217.149.0 11/18 12:03
噓 vickhus: 台灣重應用,美國人只懂理論,心算都不行140.112.125.206 11/18 12:06