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※ 引述《kuangjc5566 (匡匡56)》之銘言: : 小5生學小新跳「高衩舞」校認行為不雅 家長怒 : https://news.tvbs.com.tw/life/2850193 : 記者藍婷瀅 : 一名五年級的小學生,因為模仿蠟筆小新裡的「高衩舞」動作,被同學反映,校方認定是 : 不雅行為,邀集多名老師和家長開會處理,一度也要通報性平會議,讓家長無法接受如此 : 大陣仗的指控,畢竟看了監視器畫面,認為小朋友只是把手放在腿上,並沒有任何暗示, : 認為校方反應過度,甚至開會時也沒有輔導老師,而校方強調,並沒有要開性平會,單純 : 是通知家長,與孩子後續的教學溝通。 : 雙手放在大腿,來回摩擦,卻被學校說成是不雅舉動,家長好氣憤。 : 當事家長:「太矯枉過正了,真的太誇張了,就只有這樣而已,搞得好像很嚴重,害我還 : (先責備孩子)。」 : 小五男童的父母,接到通知要開會,以為事態相當嚴重,結果看了監視畫面就是在搓手, : 孩子也說他在模仿,蠟筆小新裡出現的高衩舞,沒有任何暗示,家長認為被邀集到學校, : 與校長主任五名以上的老師大陣仗開會,卻沒有輔導老師。 : 會議:「在公眾場合在教室裡面有自我刺激的行為,(那你通報啊),我現在沒有啊,沒 : 有沒有,(我說你通報,讓教育局的官員來鑑定,是不是有這件事情)。」 : 家長好生氣孩子行為被誇大檢視,也無法理解,為何學務主任一度要開性平會議。 : 家長:「他前幾天比較抗拒去上學,有請假後來今天有回去。」 : 家長認為若行為不妥,應該交由專業老師認定,並和小朋友溝通教導,而不是這樣大陣仗 : 開會。 : 校方:「有同學反映有不雅動作,也覺得不妥,所以(開會)只是為了說,來教導小朋友 : ,那也讓家長知道。」 : 學校也出面回應,表示從頭到尾都沒有要開性平,只是有認知上的誤會,已經和家長溝通 : 討論,讓事情告一段落。 : 親子專家吳娟瑜:「是不是那樣的一個動作你覺得好玩,但是有人會看了不舒服,那這個 : 是我們要學會尊重,所以孩子的人我疆界、人我界線,還正在學習當中。」 : 小學高年級的孩子正值前青春期,對於行為模仿身體探索,更是家長老師們的一大課題, : 自我成長和陪伴的同時,也要提醒教導學會尊重他人感受。 通報性平會議 是錯誤的 性平會議召開 通報的是校安系統 只要有學生說 " 他的動作讓我我不舒服 " 就要在24小時內校安通報 接著要告知監護人 是否要進行相關調查 依據相關監護人的回應 召開性別事件會議 以上通通都是"疑似性騷擾"的案件標準流程 所以不是校方認定"不雅"進行通報(實際上有沒有認定不知道) 而是小朋友只要有跟老師說 "他剛剛做那個動作好噁心喔!" 老師就必須要跟學務處的相關單位回報 並且進行校安通報 包括不小心碰到屁股 胸部 上課把衣服拉起來 學生如果反應 好噁心喔! 規定的流程就是要 學生反應-教師初步判斷事件是否屬實(此時不能判定是否為性騷擾事件) 校安通報-教育部鎖定-學校要通知被行為人家長(受害人) 大部分的家長都會理解這種事情是開玩笑或是沒關係 接下來根據被行為人(受害人)家長的回覆 召開性別事件的相關會議 校安通報的過程 性別會議 以及系統學生姓名都是隱碼 簡言之 這個系統並不會留下任何紀錄 就是紀錄"事件"曾經發生過 另外 開會並不是"大陣仗" 而是每個月會有很多次 你只要想看看 學生"講垃圾話" "下課拍對方屁股""或是廁所惡作劇" 這一類的行為 只要跟老師回報 就必須要回報 的頻率就會非常高 因為 避免被吃案的關係 所以大事小事都先回報 然後再性別會議追認是否有問題 所以家長鬧給記者實在是沒什麼道理 因為這種狀況 實務上有記錄並不會有全名 就是有事件的歷程而已 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 59.127.134.31 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1745503848.A.EF1.html
playball: 對校方不是大陣仗 但對家長來說就是 123.193.249.84 04/24 22:37
SPAEK: 學校原本大概率沒要怎樣 就是按流程辦事 家 111.250.56.29 04/24 22:38
SPAEK: 長這一鬧 要不要搓都要好好想想了 別忘了另 111.250.56.29 04/24 22:38
SPAEK: 一邊也是家長 111.250.56.29 04/24 22:39
playball: 一般家長哪裡會知道學校流程是怎樣 123.193.249.84 04/24 22:40
playball: 也不會知道學校的想法是怎樣 123.193.249.84 04/24 22:41
SPAEK: 反正看起來學校流程沒問題 除非根本不存在 111.250.56.29 04/24 22:41
SPAEK: 反應的學生 不過我想不太可能 不缺這種玩意 111.250.56.29 04/24 22:42
SPAEK: 要討論(喬)的東西都夠多了 111.250.56.29 04/24 22:42
sdamel: 小孩的一世英名欸,沒怎樣的事,照流程鬧 220.135.41.12 04/24 22:43
sdamel: 成這樣,然後一輩子被當變態? 220.135.41.12 04/24 22:43
SPAEK: 而且一邊覺得小事 但誰知道你的寶貝兒子到 111.250.56.29 04/24 22:43
SPAEK: 底怎幹的 可以讓別的小孩反應 總要聽聽對方 111.250.56.29 04/24 22:44
SPAEK: 的意見 111.250.56.29 04/24 22:44
playball: 套句文中親子專家的句型:是不是那樣的一 123.193.249.84 04/24 22:47
playball: 個流程學校覺得正常,但家長覺得不舒服 123.193.249.84 04/24 22:47
playball: 其實都是一樣的道理 123.193.249.84 04/24 22:48
SPAEK: 沒事 投訴是他的權力 反正學校按照規定來 111.250.56.29 04/24 22:49
SPAEK: 就不會出事 被投訴這個 怎樣都比我的小孩都 111.250.56.29 04/24 22:50
SPAEK: 反應同學在哪扭 學校還跟我說小事強多了 111.250.56.29 04/24 22:50
playball: 有人投訴 剛好可以反思這個規定流程是否 123.193.249.84 04/24 22:51
playball: 有需要改善的地方 123.193.249.84 04/24 22:52
SPAEK: 而且那個專家明明就是在教育那家長 你以為 111.250.56.29 04/24 22:52
SPAEK: 的小事不一定小 可以慢慢反思啊 反正流程這 111.250.56.29 04/24 22:53
SPAEK: 事情是上面交代怎做就怎做 學校有按照現在 111.250.56.29 04/24 22:53
playball: 反過來說你以為的大事也不一定大 123.193.249.84 04/24 22:54
SPAEK: 標準做就好 你有好想法可以上書 至於小事論 111.250.56.29 04/24 22:54
SPAEK: 就放旁邊吧 除非你有標準可以判斷怎樣夠大 111.250.56.29 04/24 22:54
SPAEK: 那你倒是可以提出來 讓大家聞香一樣 111.250.56.29 04/24 22:55
SPAEK: 教育部現在最需要別人提供一套標準了 不然 111.250.56.29 04/24 22:55
playball: 專家就專門講漂亮話啊 但漂亮話誰都會說 123.193.249.84 04/24 22:56
SPAEK: 整天弄出些沒標準的規定 你上書 有道理 一 111.250.56.29 04/24 22:56
SPAEK: 定被採納 不用擔心 111.250.56.29 04/24 22:56
playball: 來了來了 「你行你來」 123.193.249.84 04/24 22:57
SPAEK: 現在整天開這些 就是因為學校沒資格去判斷 111.250.56.29 04/24 22:57
SPAEK: 怎樣程度才要開 那就是有人反應都通知就對 111.250.56.29 04/24 22:58
SPAEK: 了 你覺得有問題 那你本來就要提供標準啊 111.250.56.29 04/24 22:58
playball: 怎麼? 現在對事情不滿要有解方才能表達? 123.193.249.84 04/24 22:58
SPAEK: 人本都只敢放屁 說些虛無飄渺的話了 111.250.56.29 04/24 22:59
SPAEK: 沒有啊 只是沒有解方的表達 那沒啥營養 你 111.250.56.29 04/24 22:59
SPAEK: 可以繼續 111.250.56.29 04/24 23:00
playball: 人本確實很會放屁 我們有共識了 123.193.249.84 04/24 23:00
playball: 可是為什麼會講到人本 123.193.249.84 04/24 23:00
playball: 在八卦看推噓文還講求營養 笑了 123.193.249.84 04/24 23:02