: 智障政府只會想這種沒用的東西
你講了你的反對，沒講點你想了什麼能做的
不過你不在台上，沒領薪水，如果講不出來也沒關係
只是說，既然發文，就有分半套和全套
指出別人的錯誤只是半套
當然很多人做半套就會爽就是了
: 考照旁邊會有個人緊盯你每個步驟 錯了就扣分 扣多了就沒照
: 在駕訓班大家當然都很乖
: 不過大家都知道駕照在手自由在我
: 正式上路又沒人盯你
: 左轉右轉闖燈撞人酒駕亂停沒抓到就沒事 衰小被抓就意思意思罰個幾百
我前面回過一次了，所以我認為應該篩選人格特質
現在一堆什麼 i 人 e 人的，如果可以考出什麼是 g8 人
不給 g8 人駕照比較簡單
: 按這種只要考試改難點大家就會守法的想法
: 我想治安應該也不用什麼加強 死刑也不用討論要不要恢復
: 把高中公民/法律相關的考試改難點
: 治安自然就會改善 對吧
那是你不知道要教什麼
其實政府要教的是，告知你'政府有什麼手段'
讓你知道不守法會有什麼下場
而不是單純的要求你守法，活像在舔你舔不動似的
而告知手段必需有實力
比如告訴你'強姦要切雞雞喔'
如果你心中想：反正你又抓不到。。
那就沒用
必需有實力且告知你，你不可能逃掉的
這個教育才算有效
但是反對這種做法的一方，主張的就是"人的原始衝動是禁不了的"
就算你真心相信會被切雞雞，你還是會想印督。。
那不管，我已經分析出教育可以改個方向了
重點還是在教材並不是一成不變的舔
也許可以改教你：有合法的雞店囉，每隻雞才三十元，為什麼要犯法呢？
為什麼不去吃連鎖店香噴爆油的炸雞呢？
這就是雞店合法化的思維
等一下，我是說要在課本裡給雞店打廣告嗎？
這。。。。。
有點錯亂，但就像作者無法控制小說的走向
我也無法控制邏輯的走向 XDDDD
當初相對論也是無法控制走向，覺得做出了很怪的結論
但卻一直證明是真的。。。
邏輯就是這麼奇妙的東西
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