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已知根據教育部及聯合國教科文組織標準,專科以上即是高等教育,且不論讀的是日間部、進修部、空大或自學考試及格,亦不論普通、技職、宗教、空大或軍警體系。 這時有以下問題: 1.從原始制度設計來看高等教育是否就是菁英教育?還是限於碩博士和普大學士?宏觀來看是否該普及化? 2.教改前一年,即民國82年,大學及專科畢業生(含夜間部)加總才13萬人,今日大學考生至少還有約20萬人,讓如此大量的人連專科夜間部都沒得讀,然後把高等教育限縮在少數菁英,這很明顯是社會不公,以當時的視角來看,擴增高等教育名額反而是有必要的吧!而且普及高教不也能提升國民文化素質?至少比那些只讀到中學的人好吧? 3.以前學生多,所以多蓋大學,現在人少就關掉一些,這是很自然的事情,究竟何過之有? 4.在許多國家他們同樣普及高等教育,只是并非多數人去讀四年制學士班,而是部分人讀學士,部份人讀專科(含五專)、短大、或同等級的高等教育文憑課程,之後再給予後者中較優秀的人日後透過二技、二年制學士班或合作插班的形式取得學士學位的機會,這種做法會更好嗎? -- Sent from nPTT on my iPhone 15 Pro Max -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 211.75.214.234 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1747370951.A.6F6.html
k798976869: 有錯啊 要減少文組名額 不愛讀書做研 49.216.251.58 05/16 12:49
k798976869: 究的讀技職就好 49.216.251.58 05/16 12:50
StylishTrade: 華人就是愛念書XDDDDDDDDDDDD111.250.148.181 05/16 12:50
k798976869: 讀完博士才去炸雞排或站便利商店大夜 49.216.251.58 05/16 12:51
k798976869: 班太浪費時間 可以直接去當保全 49.216.251.58 05/16 12:51
kenkenken31: 看啥角度吧,提供資方需要的高等教 101.10.110.187 05/16 12:51
kenkenken31: 育技能者是國民教育的唯一目的嗎? 101.10.110.187 05/16 12:51
StylishTrade: 清朝廢除科舉 就亡國了XD111.250.148.181 05/16 12:52
k798976869: 國民教育到國中就好惹 49.216.251.58 05/16 12:52
StylishTrade: 頓時大家都失去了念書當官的機會111.250.148.181 05/16 12:52
kenkenken31: 如果讀完大學.碩博,中年後還是憤世 101.10.110.187 05/16 12:53
kenkenken31: 嫉俗小鳥青草喊來喊去,這樣的高等 101.10.110.187 05/16 12:53
kenkenken31: 是社會需要的嗎? 101.10.110.187 05/16 12:53
StylishTrade: 前途茫茫 失去人生目標111.250.148.181 05/16 12:54
StylishTrade: 別以為只有有錢人考科舉喔111.250.148.181 05/16 12:54
StylishTrade: 窮人也一樣念書考科舉111.250.148.181 05/16 12:54
StylishTrade: 科舉是一項全民運動QQ111.250.148.181 05/16 12:55
StylishTrade: 跟聯考有八成像111.250.148.181 05/16 12:55
beercat: 普及高等教育沒必要補助高等教育223.139.179.217 05/16 13:07
empingao: 根本上沒錯。再來,高教不應是培育工作 104.28.255.57 05/16 13:11
empingao: 技能,而是培養解決問題的能力。 104.28.255.57 05/16 13:12
StylishTrade: 解決問題是靠天份 不是訓練得出來的111.250.148.181 05/16 13:13
StylishTrade: 邏輯是直覺 是本能111.250.148.181 05/16 13:14
StylishTrade: 是天生的111.250.148.181 05/16 13:14
weed222: 聯考至少當權者,有錢人,沒天份唸書也 1.47.158.80 05/16 13:38
weed222: 會考不上,現在教改成這樣讓家長買實驗 1.47.158.80 05/16 13:38
weed222: 掛名就能走後門了 1.47.158.80 05/16 13:38