[問卦] 台灣的專題和競賽是不是都很沒用？

[qq950078 (Yu)]

如題
我高二的時候在高工機械科第一次寫小論文
那個時候老師要我們3個一組
發想論文主題 主題可以是你生活上看到的任何機械的改良

哪個時候我當組長 我一頭霧水 我根本不知道有什麼好改良的 老師也叫你自己想
後來我們拿了一個插頭然後稍微改變一下外型
我就得獎了

大學也是一樣 寫真的論文時 教授就是題目給你
完全照著做出來寫出論文就過了

現在出社會做研發 前輩也跟我說台灣所謂的研發就只是拿別人的成品改一個零件就叫研發    器具了 只有歐美會真正投入資金去創新 台灣的都是剽竊自家或別人的東西改一改變自己的

有沒有台灣從寫小論文 到專題 到研發都是一路抄襲的八卦 從小養成？
-----
Sent from JPTT on my iPhone

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.43.113.238 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1750030592.A.728.html
→ greensaru: 教改，呵呵
推 IMISSA: 流程改善也是研發的一部分
→ IMISSA: 研發定義沒有這麽狹隘
→ htc314: 比的是家長智力和財力，不太公平，聯考最
→ htc314: 公平。
→ donation12: 沒有那麼糟糕，老師幫助啟發學生思考
→ donation12: 總要有個起點，憑空發想從0到1最困難
→ donation12: 幾年前在別的學校大講堂授課
→ donation12: 有位同學一直發問，很有好奇心的學生
→ donation12: 下課他也會來問，後來才知道是碩士
→ donation12: 生，聊了一下他想寫什麼，找哪位指導
→ donation12: 他說一個了一個議題，我就直接寫架構
→ donation12: 跟ChatGPT做的事差不多，但當時沒有AI
→ donation12: 這就是一個架構，內容要學生自己寫
→ donation12: 過程要蒐集資料，文獻回顧，學術寫作
→ donation12: 熟悉學術規範、格式等，這些才是訓練
→ donation12: 科展、專題、論文，其實都是這樣指導
→ donation12: 讓學生從0到1，很可能會出怪東西
→ donation12: 腦洞大開，這時就幫學生刪減、調整
→ donation12: 學生哪裡不夠周全，就幫學生補足
→ donation12: 這部分不算是抄襲、剽竊
→ donation12: 但是若學生使用資料有，要指出來
→ donation12: 這部分是學術倫理的指導，教師有責任
→ donation12: 當然現在大專院校都要做專業倫理測試
→ donation12: 這是教育部主導的政策，我認為還不錯
→ donation12: 總之，研究其實也是經驗傳承
→ donation12: 老師給予指導，跟著老師的指導做就是
→ donation12: 別人的東西，可以改良演進，不要照抄
→ donation12: 我們都是站在前人的肩膀上繼續研究
→ donation12: 也要懂得感謝前人的努力
推 egogeorge: 你真的沒用
推 scissorman: 研究本來就是站在巨人肩膀，不然你以
→ scissorman: 為橫空出世喔，孫悟空嗎！