[新聞] 刑不上大夫1／學程爭議高中生遭校際圍殺

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刑不上大夫1／學程爭議高中生遭校際圍殺　成就疑造假台大副校長官路步青雲

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CTWANT  記者：王小萌 2025-06-25　06:00

一名高中生日前因為學習歷程檔案造假惹議，遭到五所大所撤銷其錄取資格，似錦前程一
夕夢碎；國內頂尖學府的一名高層人士也誇言擁有多項傲人成就，甚至聲稱其研究獲得國
際通訊標準認證，結果被爆只是「膨風」，校方卻輕縱「不實的學術成就」淡化處理，爆
料人痛批相較師生境遇，象牙塔內只准州官放火，「士大夫無恥，是謂國恥」。

本刊日前接獲S老師爆料說，國立台灣大學副校長廖婉君疑似經歷造假，長年對外聲稱其
研究成果被納入國際通訊標準，包括ITU-T H.323 Annex-H與ETSI TiPHON專案，但經查證
國際標準文獻後，並未發現其技術紀錄，質疑相關學術經歷涉嫌造假，誤導社會長達二十
餘年。

據了解，ITU（國際電信聯盟）是聯合國轄下，負責全球電信與資訊傳播標準的專門機構
，其中的ITU-T專責「標準化」工作，也就是制定通訊設備間互相溝通的「共同語言」。

舉例來說，現在大眾用的手機、網路、視訊會議等不同設備及系統能夠互相通訊，就是因
為遵守通用的技術規則，這個規則稱為「通訊協定」，許多協定就是ITU-T所制訂出來的
，其中H.323是「視訊會議」所用的協定，後來也被用在網路電話上。

S老師指出，國際電信標準具實質經濟及學術影響力，一旦能被納入其中，象徵該項研究
成果具備高度的社會價值，意義甚至高於一般學術論文。廖婉君也憑藉此經歷，在擔任助
理教授時期獲選「全國十大傑出女青年」，並一路晉升為副教授、教授、特聘教授，最終
於2023年出任台大副校長，甚至多次獲得國科會頒發的傑出研究獎，還取得電機電子工程
師學會（IEEE）授予的最高榮譽「Fellow」資格。

一名具通訊領域專才的教授也告訴CTWANT記者，由於國際標準的制定過程過去屬於「閉門
會議」，直到近年才逐步公開資料，他才得以深入查證，結果發現廖婉君疑似憑虛構的標
準化貢獻，矇騙社會長達20多年。

「首先，ITU H.323文庫紀錄中並未有相關的演進紀錄」S老師表示，國際標準制定程序從
提案到最終成案，都會留下推進紀錄，卻無法尋得廖婉君的名字及論文。廖在事後辯稱，
自己的技術文獻是透過一位名為Edgar Martinez的國際標準小組成員，送進H.323Annex-H
的製作流程，但卻始終無法提出任何實質文獻紀錄，證明其技術曾被正式納入。

他指出，ITU H.323 Annex-H此標準最終甚至未提案成功，換言之，廖婉君所宣稱「技術
被納入國際標準」的說法根本不成立。對此，廖又辯稱，她早在2000年便接獲Edgar
Martinez通知，表示該標準已定案，因此主張自己的研究成果已被納入。但該案的檢舉人
翻出文庫內當時的電郵討論紀錄，發現Martinez曾明確表示，Annex-H預計延至2001年才
會完成，顯示廖聲稱當年這套技術已納入標準時與事實有所出入，況且該標準至今根本尚
未完成，相關說法站不住腳。

據了解，廖婉君辯稱該組織「現任」副主席認定她的學術研究有被採用的事實，但事實上
該副主席當時「早已退休」，與當初標準訂定無關。反而當年標準委員會的主席、副主席
及委員都明確表示，「廖沒有提出任何寫入此標準的技術」。

知情人士進一步指出，廖副校長並非僅在ITU一案上誇大不實，早在2009年台大校訊上，
她還標榜自身研究成果也曾被ETSI TiPHON收錄。ETSI（歐洲電信標準協會）為歐洲電信
標準協會制定電信規格的權威機構，TiPHON則為其下專案小組，專責制定網路語音通訊協
定，若技術真被收錄，意味有潛力成為業界標準，對學術與實務應用具高度影響力。

然而面對質疑，廖副校長事後改口辯稱，自己僅是在ETSI TiPHON第13次會議中「分享研
究成果」，而非正式被收錄。但翻查校訊卻可清楚發現，文中明確寫出她的研究成果已被
TiPHON納入，與其事後說法自相矛盾，不實說法因而再度被戳破。

廖婉君針對上述諸多指控強調，教育部及台大都曾多次調查，認定她被檢舉種種事證不成
立，ITU-TH.323 Annex-H於2003年已變成ITU-T H.510（由附件變成正式文件），事情發
生在自己任何獲獎之前，自己也從未在任何地方說過被ETSI TiPHON納入；另外，她曾去
函ITU-T SG16 ，請教與本議題有關的現任副主席，對方有正面回覆被ITU-H.323 Annex
H/H.510(Annex H 是 H.510前身）納入採用的事實及所造成的重要影響。


本刊接獲爆料，台大副校長廖婉君疑經歷造假，聲稱自己的研究成果曾獲多項國際標準及
組織認證。然而爆料人指出，台大學倫會對調查小組的結論與建議視而不見，選擇避重就
輕未作出任何懲處，大學殿堂學術誠信制度失靈。而其校長陳文章對此學術倫理爭議並非
不知情，之後還相繼力薦嫌疑人受獎，形同為其護航、洗白。

據透露，台大在2022年接到檢舉此案，隨即組成學倫委員會啟動調查程序，並邀數位具「
國際標準」領域專業背景的學者組成調查小組，深入檢視廖婉君的多項送審資料與論文真
實性。然而，儘管專家小組最終認定其行為「有學術倫理瑕疵」，甚至明確指出多項資料
內容與事實不符，學倫會卻稱其限於「對國際標準有貢獻」用詞不當，輕描淡寫地為其脫
罪。

S老師進一步批評，台大校長陳文章掌握廖婉君涉入學術倫理爭議一事，卻選擇視而不見
，甚至疑似包庇廖師研究成果有造假之嫌的情況下，仍出面推薦、力挺，形同為其洗白、
護航。諷刺的是，廖師在爭議未解的狀況下仍能摘下各式獎項，而台大也因這些獎項被披
上光環，「魚幫水，水幫魚」一同沾光。這樣的相互包裝與掩護，不僅讓學術誠信蕩然無
存，更重創台大的學術公信力。

一名台大電機研究所的教授也看不下去直指，廖婉君多次以「不實經歷」申請獎項，學校
行政體系卻對此視若無睹，既未主動通報，也未採取任何暫停審查的應對措施，形同放任
其在學術舞台上繼續「築夢編謊」。

另外，調查過程的公平性亦備受質疑。S老師表示，此次主導調查的是另一位副校長，也
就是與廖婉君地位對等的校內高層，這樣的安排是否構成「球員兼裁判」？他直言，如此
涉案的層級高度，應仿中央研究所的前例私聘校外獨立第三方組成調查小組，才能避免官
官相護、暗箱操作之慮，以昭公信。

他嘆指，近期這位高中生僅因在學習歷程中，將「優秀辯士」寫為「最佳辯士」，便遭五
所大學聯手撤銷錄取資格；而高居台灣頂尖學府主管位置的廖師，卻能在學術誠信問題纏
身的情況下全身而退，不僅未受懲戒，甚至繼續享有學界資源與地位，實令感到荒謬與不
公。「一國兩制」般的雙重標準，重創高教體系的公信力，而作為客觀角色的台灣大學，
未能嚴格要求校內教師，出現此一再包庇、避重就輕之問題，也令人蒙羞。

對此，台灣大學表示，學倫相關調查多屬保密性質，臺大對學倫案件完全依法規處理，對
個案沒有評論，也不便對外說明。

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→ bill403777: 對小孩的道德要求比大人還高
推 pcizj: 連署書造假都沒事了，別假道學了啦
→ kino056: 1.5博笑而不語
推 HD5850: 新聞上報一堆人造假也是升官還不用去辦
→ HD5850: 小朋友當然覺得自己造假沒差吧
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推 gino0717: 這個名字好眼熟
→ A80211ab: 小孩造假資料大人不都先看過?
→ A80211ab: 你該問的是 為何大人都同意造假?
噓 aakkssqq: 小孩沒黨證阿~沒黨證造啥假
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