Re: [問卦] 為什麼國小文字教學要便宜行事？

[hamasakiayu (ayumi)]

※ 引述《takatetsu (O羊派台獨份子)》之銘言：
: 最近在幫一年級小孩檢查功課，發現一個筆順的問題。
: 「有」這個字目前教育部統一的寫法是先橫再撇，我以前學的亦是。但身為文字研究愛好
: 者
: 今天既然要教寫字了，為什麼不直接給小朋友正確的概念？讓他們了解字是怎麼來的。反
: 正
: 現今只為了方便記憶把所有的「    」全改為先橫後撇實是斷絕了古今的連結。
: 後來查了一下對岸也是先橫後撇，我們不是自詡正統中文嗎？怎在這種便宜行事的風格跟
: 對
: 之前有看過影片，一位文字學者在感嘆當初編寫簡化文字及課文的委員沒有一個是書法老
: 師
: 還有「有」雖然說文解字是歸「月部」，但後來考證是手持肉應是「肉部」才對。可能許
: 慎
: 總之這樣改大家都沒意見，課本怎麼教我怎麼寫，你後面要訓詁是你家的事，我只負責方
: 便

簡單說就是看切入點啊

你如果是在教字的起源

會從甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書開始教起

說筆畫按照起源來說，應該怎麼寫

當然是沒問題

但是在國小教國字，就是在進行基本知識的學習

也就是在掃文盲

他們這些國小生

甚或者是畢業後或者是出社會

絕大多數的人這輩子都用不到前面的字形

他們只要懂楷書後的國字定形怎麼寫就好

就能達到有效的溝通與文字識別了



那麼既然目的只是為了掃除文盲

那就要讓教學儘可能地簡單化統一化別搞出一堆智障特例

特例越少，錯誤犯的越少

所以筆畫就會有基本規則出現

先左再右

先上再下

先外再內

如果學生或個人對文字起源有興趣

網路上有很多免費資料

或去學書法

或者去中文系旁聽甲骨學、文字學都能達到目的

何必為了少數興趣

去增加所有國民的基礎知識學習負擔呢？




你自己仔細想想

如果真的按照字的起源教起

那要多少堂？小學一年級學生的智商能負擔嗎？

又不從最開始的起源講起

直接講楷書，用起源的筆劃在教學

結果搞出一堆，不從頭講起根本無法解釋的智障特例

學生筆順是學還是不學了？

另外一提

全世界非英語系學生學習英文的主要難題就是

一堆智障特例

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※ 編輯: hamasakiayu (114.34.122.134 臺灣), 12/16/2025 11:41:09
推 ILoveAMD: 日本就那樣教 小學生沒問題
人家不寫漢字照樣可以用文字溝通

他們也普遍認為漢字學習難度很高

看烏龍派出所就知道了

裡面就有在畫日本人對漢字的看法

你中文圈不用漢字你怎麼用文字與人溝通？

用台羅拼音啊？

推 saladbread: 所以日文只有日本人在用啊
※ 編輯: hamasakiayu (114.34.122.134 臺灣), 12/16/2025 11:48:51
推 takatetsu: 沒有要教育部從頭到尾解釋字型演化，
→ takatetsu: 但以掃盲為理由簡單的筆劃順序粗暴的
→ takatetsu: 統一標準實在可惜。明明字源不同，古
→ takatetsu: 人可以學得會，今人反而沒辦法？
你有沒有先考慮過古人的識字率？
※ 編輯: hamasakiayu (114.34.122.134 臺灣), 12/16/2025 13:51:45