Re: [新聞] 恢復上下課「起立敬禮」 李家同：非常

[laptic (嶼天聖林)]

※ 引述《KONAMI ()》之銘言：
: 2026/07/18 中時新聞網 王嘉慶
: 韓劇《鐵拳教育》紅透半邊天，也再度掀起教權討論。清大榮譽教授李家同PO文，倡議校
: 園應重新重視基本禮儀教育，具體作法之一，就是恢復學生上、下課時向老師「起立敬禮
: 」，藉此培養尊師重道觀念，以及落實生活禮節。文章引起不少人共鳴，逾3000人迴響。

先不說「起立敬禮」在這時代是否還存在（至少個人記得在二十一世紀初期，這種制度尚
未消失），倒是覺得：

一、「尊師重道」的方式不僅有一種，而且這種禮儀基本上只是「場面話」而已，實際上
    要給老師留下好印象，需要的是避免「大聲小叫」之類、對老師不尊敬的情況，導致
    產生「不願意教」的結果

二、一直都在說《鐵拳教育》，但在大結局播送完畢之後呢？到時還會有人注意教師的權
    益，還是就這樣冷落下去？

三、「受教權」仍是不能忽視的基本事實，且得留意最高行政法院一一三年度上字第五一
    七號判決的說法：

    「就「不適任教師」之處理，不僅涉及處理對象教師之工作權，也同時涉及該教師教
      學對象學生之受教權，二者間之權益均需兼顧。而對不適任教師之輔導作為，實重
      在「不適任狀況是否有改善或排除可能，以維護接受該老師授課學生之受教權」，
      而非全面安排各式教程供上訴人重新學習如何當一位老師。……」

    對於教師本身的違紀，早就有一套準繩可以認定；但來到學生方面時，存在相似情況
    時，只怕的是沒有配套措施來應付...



總的來說，「禮儀」不能只是做表面工夫而已

因此整個貼文的出發點，很難說正確

如果要讓學生們刻骨銘心，需要做的事情可能會來的更多，且教師本身也要以身作則，不
能自己去做犯法的事

這一切得看關係各造（尤其是校方）要怎樣處理才是。

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抱きしめるものがない腕、夢以外に　手に入れた強さは　寂しさの別の呼名
現実を受け入れた時　翌日〈あす〉が見えた　過ぎた日も　他人〈だれ〉のことも
きっと変えられない　出逢いにも別れにさえ　理由だけを捜してた、あの頃
輝く未来は、君のために　愛しい記憶は僕のために
絆はいつでも繋がってる　あの日の約束　胸に僕らは、奇蹟を叶えてく
　　　　　　——玉置成実《リザルト》（『機動戰士鋼彈SEED DESTINY』第二片尾曲）

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噓 rf: 敬禮是場面話？你要不要問問駐芬蘭代表先
→ segio: 如果連表面功夫都不做了.還奢望多尊敬?
→ Theddy: 環境惡劣讓老師不願認真教 等同傷害受教權
→ Theddy: 而且歐美的零體罰在學童頑劣時能適當剝奪
→ Theddy: 其上學權力 避免影響其他人的受教權 台灣?
→ Theddy: 哪個學校在處理霸凌是強迫休學而非轉班?
推 premh104: 法官呢？有值得尊重嗎？
推 lpbrother: 馬來西亞有這樣的規定嗎？
→ shiki1988: 環境惡劣?以前什麼阿里不達都能當老師
→ shiki1988: 現在受害被欺壓的學生反過來搞事真的
→ shiki1988: 只是剛好而已吧
推 sdamel: 同哥什麼時代的人，活成什麼樣子，為什麼
→ sdamel: 要跟他一樣