Re: [問卦] 國小師生比11.7優於挪威！老師大爆炸

[skyoun (skyoun)]

※ 引述《GOPAPA (GO)》之銘言：

原Po文刪了，借您的大作一用
（蜀山的）

: ※ 引述《sammy98 (軍有教育部自己統計可以5)》之銘言：
: : 來源出處 教育部
: : 國民中小學校概況統計(114學年度)
: : https://stats.moe.gov.tw/bookcase/Basic/115/index.html
: : 114年國小師生比11.68
: : https://i.imgur.com/lir5pav.jpeg
: : 世界各國比較
: : 來源出處 教育部
: : 教育統計指標之國際比較(2025年版)
: : https://stats.moe.gov.tw/bookcase/International_Comparison/114/index.html
: : https://i.imgur.com/Ue6r9VL.jpeg
: : 台灣老師真的太多了
: : 跟世界各國比
: : 教育部統計說的喔
: : 有沒有台灣老師大爆炸
: : 老師還說缺老師的八卦？

先定義什麼是「老師」
1.正式編制的，沒問題
2.代理教師（聘期三個月以上，月薪）
3.代課老師（算日薪的，照常上下班）
4.代課老師（算鐘點的，有課時出現，沒課時自由身）
5.英語巡迴教師（跑2-4間學校）
6.本土語教師（同一時間學生跑去不同分組，同一老師跑好幾個學校）
7.藝術專長等專案，算鐘點的
8.課後照顧/夜光，有些是外聘的
9.社團老師
.....

要不要先說清楚5,6項怎麼算的、第7,8,9項算不算、一年來5天的算不算？

沒有資料認定方法，這數據就不可靠

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推 kutkin: 不管哪種算法 編制數都是一樣的
→ tseng199: 有學分都能當老師不是？
→ skyoun: 表2-1有註明，那個圖就沒看到了